2008年小学数学教学案例评比获奖情况-平阳研训网.doc

语文： 一等奖（18篇） 行走在教研的丛林中 林秋芬（昆阳二小） 为科学有效观课提供一个支架 纪相钊（ 在互动共享中提升课例研究的品质 周 滨（鳌江小学） 利用视频技术，研磨课堂教学 缪颖如（鳌江实验小学） 一则作文命题引发的思考 陈先松（鳌江一小） 有效的才真正是好的 苏立多（ 课堂因学生而精彩 蔡王华（带溪金晖小学） 《g、k、h》教学片断案例及反思 陈云阳 带溪金晖小学 学习语文 学习做人 蔡小燕 腾蛟一小 “词语盘点”亦能盘活词语 谢月阳（鹤溪镇小） 一“笑”之间 尽显智慧 白丽文 鹤溪镇小 飞翔，不用翅膀 吴志晓 蔡洋小学 让感悟在体验中提升 苏盈盈 腾蛟二小 当课堂出现“异议”时 白素龙 腾蛟二小 让课堂的生成焕发精彩 吴爱玲 鹤溪镇小 利用教学艺术，点燃智慧之花 吴爱琴 凤巢小学 评价激励 快乐作业 杨汉益 凤巢小学 让词语“活”起来 钟小丹 练川小学 如何进行自主探究学习 杨志丹 昆阳一小 从训练形式到语言范式——语文课堂上言语训练有效性例谈 林美红（昆阳一小） 捕捉意外，让课堂绽放生命之花 方蓉蓉 凤卧镇小 本色语文 “读”古鳌头 叶华平 昆阳二小 横看成岭侧成峰 庐山美景收眼中 丁笑飞 昆阳二小 课堂教学中的故意“装傻” 黄小影 昆阳二小 把“提问权”还给学生 陈蓉 昆阳二小 体会童心之纯 开启生活之门 黄晓芳 昆阳二小 引领学生走进角色 刘希 昆阳二小 你认为识字教学的难度在哪里？ 温文娟 昆阳二小 巧抓文本矛盾，构建智慧课堂 胡萍萍 昆阳二小 新课程下的识字、解义与倾听的培养 温林洁 昆阳二小 “运思及物”——关注“后半程阅读” 温林洁 昆阳二小 寻找“第三只眼” 黄鸳鸯（昆阳二小） “雄伟”与“精美”并生 苏丽琴 昆阳二小 有效语言训练，语文课的价值追求 陈仙仙 昆阳三小 创编寓言，快乐习作 李娜 昆阳六小 锁定“语言”，让科普说明文教学多些“语文味” 陈素素（昆阳七小） 创设教学情境陶冶美的情操 倪小芝 郑楼镇小 用孩子的眼睛看孩子 郑秋生 郑楼镇小 聚集“字词”教学 李 洁（榆洋中心校） 让识字教学在乐中收效 蔡春鸟 宋桥镇小 巧妙设计，让识字充满活力 周小慧 民族小学 棉花姑娘 伍海霞 民族小学 提问，在阅读中闪光 王伶俐 新纪元学校 让课堂闪现“对话灵光” 刘丽丹 新纪元学校 错误，也藏着学生的美丽 金光鹏 新纪元学校 以读为主，感情体验 曾海兵 新纪元学校 《四个太阳》教学案例 郑希贺 新纪元学校 《葡萄沟》教学案例 吴芳芳 新纪元学校 精心设计，巧妙突破 王利梅 新纪元学校 给“板书”插上艺术的翅膀 李庭 新纪元学校 《雷雨》教学案例 金大游 新纪元学校 《我要的是葫芦》案例及反思 叶环环 新纪元学校 让点点闪光汇集成辉 金文静 新纪元学校 课堂大舞台 童心绽光彩 张容梅 新纪元学校 让课堂沐浴在爱的阳光下 吴海航 新纪元学校 朗读，让国族飘荡在孩子们的心中 黄有珍 新纪元学校 扎扎实实过好朗读关 史永莲 新纪元学校 课堂，把“发现”留给学生 周影雪 新纪元学校 师为夜雨悄润花，生是春风乐杨梅 杨玉萍 新纪元学校 看烟花 金国容 新纪元学校 让学生、老师、文本巧妙地对话 王廷笑 新纪元学校 “读”领风骚的语文课 李明莉 新纪元学校 为伊消得人憔悴 周建华（新纪元学校） 和谐课堂，深切感悟 黄小李 鳌江六小 将积累进行到底 胡丽珍 桃源中心校 追寻“扎实有效 轻松和谐”的小语课堂 郑平 麻步二小 品语交际的快乐从情境开始 付秀慈 渔塘小学 口语交际，习作的基础 林香芝 渔塘小学 灵动互评 炫出精彩 温冬锦 渔塘小学 引导学生欣赏“美” 林松静 渔塘小学 培养学生学会观察 付雪娟 渔塘小学 把握上度 创设有效课堂 庄丽巧 渔塘小学 探究 创新 黄崇专 维新中心校 让课堂“生成”铸就精彩 雷衍顶 顺溪中心校 品一曲幽香绵长的千年陈酿 李文静黄益相 山门镇小 感动孩子们的心灵 金鑫 山门镇小 莫入生成“迷魂阵” 陈晓玲 山门镇小 评价，一缕常识学生的光芒 董海燕 山门镇小 百鸟争鸣方是春 朱珊珊 山门镇小 心动则情动，情动而辞发 黄芳萍 南雁镇小 让课堂的生命流光溢彩 曾海青 南雁镇小 轻掬活水润心田 林爱菊 南雁镇小 细节，决定成败！ 周银春 南雁镇小 把握契机 关注生成 兰菲菲 青街中心校 培养学生语感从“词”开始 陈淑芳 东屿小学 探索农村小学生的口头表达 林晓君 东屿小学 《嘱咐》第一课时教学设计 林冬梅 怀溪中心校 把握时机，延伸语文教学 徐新建 怀溪中心校 托德的笑 夏海虹 萧江三小 多彩的春天 倪海娜 萧江三小 读书课，那别样的语文课 杨小小（萧江三小） 把生活引入课堂，把作文引向生活 胡小平 萧江三小 课堂上的“小黄鸭事件