临床微生物学和微生物学检验(输血专业)教学大纲要点分析.docVIP

临床微生物学和微生物学检验 理论教学大纲 （供输血检验专业五年制本科用） ? 蚌埠医学院病员生物学教研室编 二00九年九月 前 言 一、课程学时分配 课 时 分 配 表 授 课 内 容 理论教学时数 实习教学时数 合计教学时数 细菌感染的病原学诊断 3 6 9 抗菌药物敏感试验 1 球菌 3 6 9 革兰阴性杆菌、非发酵菌 8 12 20 弧菌科、其他阴性杆菌 3 6 9 革兰阳性需氧杆菌 2 2 棒状杆菌、分枝杆菌 3 6 9 厌氧菌 2 1 3 螺旋体、支原体、衣原体、立克次体 3 2 5 真菌及其微生物学检验 5 5 病毒的微生物学检验 3 3 6 呼吸道病毒与疱疹病毒 3 3 肠道病毒与肝炎病毒 3 3 逆转录病毒和其他病毒 3 3 综合性、创新性、设计性实验 6 6 临床微生物学检验基本实验操作技能考核 6 6 合 计 45 54 99 二、课程内容及教学要求 细菌感染的病原学诊断 【目的要求】? 掌握标本的处理原则，不染色标本形态学检查方法、革兰染色、培养基的种类、培养方法及生长现象观察，标本的处理、抗酸染色、主要生化鉴定试验；了解细菌自动化检测和质量控制。 【教学组织与方法】 理论课讲授3学时，实验教学6学时，运用多媒体教学。 【教学内容】 标本的采集和处理原则：血液、脑脊液、脓液、痰液、粪便、尿液、生殖道标本等； 细菌形态性检查：不染色标本（悬滴法、压滴法，暗视野显微镜等）与染色标本（革兰染色、抗酸染色等）； 细菌的分离培养和鉴定：培养基的组成成分，培养基种类和选择，细菌接种分离培养方法，生化反应及鉴定； 简介细菌自动化检测和质量控制。 【实验内容】 基础培养基的制备，菌落观察、显微镜的使用、革兰染色法、细菌鉴定常用的几种生化反应等 【英文专业术语】 Culture medium, based medium, nutrient medium, differential medium, selective medium, special medium, blood agar(BA) 【思考题】 简述标本处理的一般原则？ 试述革兰染色的原理、技术要点及意义。 什么叫培养基？根据用途可分为哪几种? 抗菌药物敏感试验 【目的要求】? 掌握抗菌药物敏感试验（纸片扩散法）的意义、方法类型、技术要点、原理和结果判断，了解抗菌药物的种类，细菌耐药机制。 【教学组织与方法】 理论课讲授1学时，运用多媒体教学。 【教学内容】 抗菌药物的种类；? 细菌耐药机制； 抗菌药物敏感试验目的、方法（纸片扩散法、肉汤稀释法、E试验等）、原理、技术要点及意义； 【实验内容】 小便标本中病原微生物检出及体外药物敏感试验 【英文专业术语】 Antimicrobial susceptibility test(AST), minimal bactericidal concentration(MBC), minimal inhibitory concentration(MIC), Epsilometer test(E test), (-lactamase, methicillin resistant Staphylococcus(MRS), extended spectrum (- lactamase(ESBL), vancomycin resistant Enterococcus(VRE) 【思考题】 1???????? 试述体外抗菌药物敏感试验的意义。 2???????? 什么是MRS、VRE、ESBL？ 3???????? K-B法体外抗菌药敏试验的原理、技术要点和结果判断。 球菌 【目的要求】? 掌握葡萄球菌属、链球菌属和奈瑟菌属的重要特性、检验程序和主要鉴定试验；了解葡萄球菌属、链球菌属和奈瑟菌属的致病及临床意义，肠球菌微生物特性、微生物学检验及临床意义。 【教学组织与方法】 理论课讲授3学时，实验教学6学时，运用多媒体教学。 【教学内容】 葡萄球菌属：分类（按色素或是否产凝固酶）、生物学特性（染色、形态、排列、色素、溶血环、SPA、抵抗力等）、微生物学检验（鉴定程序，主要鉴定试验：血浆凝固酶试验等）和临床意义（急性化脓性感染，食物中毒等）； 链球菌属：分类（按溶血现象或抗原血清分型）、生物学特性（染色、形态、排列、营养要求、溶血环等）、微生物学检验（鉴定程序，主要鉴定试验：触酶试验、杆菌肽试验、CAMP试验、Optochin试验、胆汁溶菌、ASO等）和临床意义（化脓性炎症、猩红热、心内膜炎、风湿热、急性肾小球肾炎，大叶性肺炎等）； 肠球菌属：分类、生物学特性、微生物学检验和临床意义（多见泌尿道感染，重要的医院感染病原菌）； 奈瑟菌属：分类、生物学特性（染色、形态、排列、营养要求、抵抗力等）、微生物学检验（直