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1.4.2数据的数字特征 第3周第2课时 编写： 张 力 审核：府谷三中高一数学组 编写时间 2012-02-27 高一 班 组 姓名________ 寄语：动口说使我们思维开放，动笔写使我们逻辑严密！ 一、学习目标： 1．2．A）1、什么叫平均数, 中位数, 众数, 极差, 方差,标准差？有什么意义？ （B）2、随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高（单位：cm），获得身高数据的茎叶图所示. （1）求样本中甲班同学的身高平均数, 甲班 乙班 中位数, 众数, 极差？ 2 18 1 （2）根据茎叶图判断哪个班 9 9 1 0 17 0 3 6 8 9 的平均身高较高； 8 8 3 2 16 2 5 8 （3）计算甲班的样本方差，标准差 8 15 9 四、合作探究：（B）1、下列说法正确的是（ ） A甲、乙两个班期末考试数学平均成绩相同，这表明这两个班数学学习情况一样 。 B 期末考试数学成绩的方差甲班比乙班小，这表明甲班的数学学习情况比乙班的好。 C期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同，方差甲班比乙班大，则数学学习成绩甲班比乙好 D期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同，方差甲班比乙班小，则数学学习成绩甲班比乙好 （B）2、在一次数学测验中，某小组14名学生分别与全班的平均分85分的差是：2，3，-3，-5，12，12，8，2，-1，4，-10，-2，5，5，那么这个小组的平均分是（ ） A 97.2 B 87.29 C 92.32 D 82.86 （C）3、某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是_____。 五、能力提升：(B)1、某人射击五次，分别为8，7，6，5，9环，这个人射击命中的平均环数为______，方差是_______,标准差是_______。 (C)2、某人五次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为10，11，9，已知这组数据的平均数为10，方差为2，则的值为（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 (C)3、一组数据中的每一个数据都减去80，得一组新数据，若求得新数据的平均数是1.2，方差是4.4，则原来一组数据的平均数和方差分别是(　　) A．81.2,4.4 B．78.8, 4.4C．81.2, 84.4 D．78.8, 75.6 已知一组数据的方差为s2，将这组数据中的每一个数都乘以2后加4，所得一组新数据的方差是(　　)A.s2 B．2s2＋8C．4s2 D．4s2＋4分别表示甲、乙、丙三名射箭运动员这次测试成绩的标准差，则有（C） A. B. C. D. 六、(C)思考讨论 课本Page 26. §4.2标准差 1、你可以选择那些方法表示这两组数据的离散程度? 2、刻画数据离散程度的度量,其理想形式应满足那三条原则? 3、在统计中,我们通常用 来刻画数据离散程度. 七、反思小结: 八、 （2010浙江）在如图所示的茎叶图中，甲、乙两组数据的中位数分别是 、 (C)5、（2007海南高考，理11）甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表： 甲的成绩： 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 乙的成绩： 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6 丙的成绩： 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 分别表示甲、乙、丙三名射箭运动员这次测试成绩的标准差，则有（C） A. B. C. D. (C)6. 是的平均值，为的平均值，为的平均值，则下列式子中正确的是( ) A． B． C． D． (C)7.下表是某班40名学生参加“环保知识竞赛”的得分统计表： 分数 0 1 2 3 4 5 人数 4 7 10 x 8 y 请参照这个表解答下列问题：（1）用含x，y的式子表示该班参加“环保知识竞赛”的班平均分；(2)若该班这次竞赛的平均分为分，求的值。 2