“+实验文化”的实践与思考详细分析.docVIP

“1+1实验文化”的实践与思考 来自珠海的上午好！ ，我想就我们学校的校园文化建设与大家做一个交流。8个教学班，3500余名学生， 200余名教职员工的规模较大、具有一定影响力的学校，被评为海淀区首批素质教育优质学校。“为创造者奠基”的办学理念推动了学校的特色建设和可持续发展。下面从四个方面来谈。 传承中深化 学校成立于1946年，1958年更名为“清河第二小学”，与清宁路小学合并后，更名为海淀区第二实验小学，由时任北京市教委主任陶西平题写校名，教育部总督学柳斌题写校训。 学校成立60多年来，历任领导在办学过程中始终遵循教育规律，坚持以学生的发展为本。并始终以“为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展创建平台，为学校的不断发展探索新路”作为办学理念。 时代的发展，对人才的培养提出了更高要求。社会呼唤创新型人才，作为承担基础教育的实验小学更应在培养具有创新精神和能力的人才方面担纲重任。 在实践的过程中，我们一直在思考：作为一所实验小学，我们的办学特色是什么？如何总结梳理学校的发展脉络，提炼出符合教育规律和时代要求的核心办学理念，从而形成更加鲜明的特色，促进内涵发展？ 2008年11月学校参与了海淀区“学校文化建设”课题研究，明确提出了“文化立校”的发展思路。课题组专家、教委领导先后到校进行调研，对学校文化建设提出可行性建议。学校师生积极参与，多次召开专题会对学校精神文化层