机械设计基础(陈立德第二版)绪论分析.pptVIP

* * §0.0 导 言 §0.1 机械的组成及特征 §0.2 本课程的内容、性质和任务 §0.3 学习方法 绪 论 导 言 早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、 航天器，机械不断更新换代，发展日新月异，在生产力发展中 一直扮演着重要角色。 不论传统产业还是新兴产业，其进步与发展都离不开机械技 术的支持。机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经 济实力和科技水平的重要标志。 机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、 计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的 设计方案。 0.1 机械的组成及特征 两个机器实例： 1.内燃机 功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器 组成：见右图 气缸体1 活塞2 进气阀3 排气阀4 连杆5 曲轴6 凸轮7 顶杆8 齿轮9 活塞下行，进气阀打开，燃气被 吸入汽缸 活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气 点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀打开，排出废气 工作过程： 0.1 机械的组成及特征 2.颚式破碎机 功用： 压碎物料 组成：见右图 大带轮4 电动机1 V带3 小带轮2 轴板7 定颚板8 动颚板6 偏心轴5 0.1 机械的组成及特征 电动机 带传动 偏心轴转动 动颚板摆动，与定 颚板一起压碎物料 工作过程： 0.1 机械的组成及特征 机器——具有三个共同的特征： （1）都是人为的各种实物的组合； （2）组成机器的各种实物间具有确定的相对运动； （3）可代替或减轻人的劳动，完成有用的机械功或转换机械能。 机器定义：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传递或转换能量、物料、信息等的装置。 如：半自动钻床——实现确定的机械运动，又作有用的机械功 内燃机——转换能量 机械手——传递物料 照相机——传递信息 一、机器与机构 0.1 机械的组成及特征 机器的组成1 原动机部分 传动部分 执行部分 润滑、显示、照明等辅助系统 控　制　系　统 　 传感器 传感器 传感器 机构：是具有确定相对运动的各种实物的组合，它只符合机器的前两个特征。如 齿轮机构——传递运动 凸轮机构——转换运动 机械：是机器和机构的总称。 机器的组成部分 0.1 机械的组成及特征 构件：组成机械的各个相对运动的运动单元。 单一零件——曲轴 多个零件的刚性组合——连杆 零件：机械中不可拆的制造单元。 二、构件与零件 0.1 机械的组成及特征 通用零件：在各种机器中都经常使用的零件。 专用零件：仅在特定机器中使用的零件 例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联 轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。 例如：活塞、曲轴、叶片、犁铧、枪栓等。 零件可分为两类： 部件：若干个零件的装配体 0.1 机械的组成及特征 一、内容 阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。 阐述通用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。 介绍机械系统的设计思路和设计方法。 二、性质 本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械设计所需 的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行和维护机械 设备和机械零件的能力，为今后解决生产实际问题及学习有关新的 科学技术打下基础 。 本课程综合运用数学、力学、制图、金属材料及热处理、互换性与 技术测量、算法语言等课程的知识，去解决常用机构和通用零部件 的设计问题。涉及的知识面广，实践性强，侧重于工程实际。 0.2 课程的内容、性质和任务 三、任务 使学生了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。 使学生掌握常用机构的基本理论及设计方法，掌握通用零、部件的失效形式、设计准则与设计方法。 使学生具备机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能。 0.2 课程的内容、性质和任务 0.3 学习方法 本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点，应注意几个特点： 1.本课程将多门先修课程的基本理论应用到实际中去。 2.本课程的各部分内容都是按照工作原理、结构、强度计算、使用维护的顺序介绍的。 3.常采用很多经验公式、参数以及简化计算（条件性计算）。 4.计算步骤和计算结果不像基础课那样具有唯一性。 5.逐步培养把理论计算与结构设计、工艺等结合起来解决设计问题的能力。