2014年四川教师公招资料.docVIP

四川教师资格心理学|心理健康教育 1.心理健康的概念：是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命活力，积极内心体验，良好社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 2.心理健康的标准： (1)对现实的有效知觉(情绪稳定) (2)自知自尊与自我接纳(正确的自我观) (3)自我调控(良好的环境适应能力)； (4)与他人建立密切关系的能力(人际关系和谐)； (5)人格结构的稳定与协调(人格完整) (6)生活热情和工作效率(心理行为表现符合年龄特征) 3.心理健康教育的意义： (1)是保障学生心理健康的客观需要； (2)是时代的呼唤，素质教育的客观要求； (3)是改进和加强学校德育工作的客观要求。 4.影响学生心理健康的因素： (1)个人因素；(2)家庭因素；(3)学校因素；(4)社会因素。 5.影响学生心理健康的个人因素有： (1)生物学方面，生理发育的鼎盛时期； (2)心理方面，身心发展不平衡，心理活动也处于矛盾状态。 6.影响学生心理健康的家庭因素有： (1)父母关系，父母间不良关系对学生心理健康产生极大不利影响； (2)父母期望，过高或过低的期望，对孩子心理健康发展都是不利的； (3)教养方式，家庭教养方式对学生心理健康不仅具有直接的影响，而且还体现在对学校教育的效果起促进、干扰或者抵消的作用上； (4)父母个性，言行举止对孩子心理健