2016西师版六年级下册第一单元第1课时百分数的意义课件.pptVIP

1.1百分数的意义 第1单元 百分数 学习目标 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛应用。 情景导入 你认识上面这些数吗？ 在哪些地方见过这些数？ 探索新知 羊毛含量为36% 是什么意思呢？ 把这条裙子的面料看成100等份，羊毛占其中的36份。 也就是羊毛含量是 面料的36%。 探索新知 把这条裙子面料成分看成100份，涤纶占其中的25.6份。 探索新知 36% 读作： 百分之三十六 25.6% 读作： 百分之二十五点六 36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数，“ % ” 是百分号。 典题精讲 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？ 解题思路： 要求男生人数占全年级人数的百分之几，也就是求一个数是另一个数的百分之几的问题，关系式为：一个数÷另一个数＝百分之几。用男生人数÷全年级总人数，再转化成百分数形式。 典题精讲 解题过程： 40÷100= 40 100 =40% 可以写成40% 还可以提出什么问题？ 答：男生占全年级人数的40%。 典题精讲 女生人数占全年级人数的百分之几？ 60÷100= 60 100 =60% 答：女生占全年级人数的60%。