华东师大版八年级上命题与证明(第一课时)要点分析.ppt

试判断下列句子是否正确． （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）直角都相等． ( ) × √ √ √ 像上面可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题.表示判断的语句叫做命题。 1、错误的命题也是命题。 如：“3〈 2”是一个命题 2、命题必须是对某种事情作出判断，命题是陈述句 如问句，祈使句，几何的作法等就不是命题。 2）熊猫是动物（ ） 3）一个平角的度数是180度（ ） 4）取线段AB的中点C；（ ） 1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（ ） 5）画两条相等的线段（ ） 1：判断下列语句是不是命题？是用“√”， 不是用“×” 表示。 × × × √ √ 疑问句、祈使句、感叹句等不是命题。 命题的形式？ 命题都由条件和结论两部分组成。 命题都可以写成下列形式： 如果 · · · · · ·，那么· · · · · · 命题的构成？ 2.结论是由已知事项推出的事项。 1.条件是已知事项， “如果”引出的部分是条件， “那么”引出的部分是结论. 条件 结论 1.如果同位角相等，那么两直线平行. 2.如果两直线平行，那么内错角相等. 3.如果a∥b，b ∥c，那么a ∥c 4.如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角 练一练：指下面的命题的题设和结论: 对顶角 相等 条件 结论 对于一个命题，如果条件与结论不明显时，我们应该先将命题改写”如果……，那么……“的形式。 “如果”开始的部分是条件， “那么”开始的部分是结论。 如命题：对顶角相等。改写为： 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 注意：添加“如果”、“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。 再看课本例1（P54） 有理数一定是自然数； 如果一个数是有理数， 那么这个数一定是自然数。 条件 结论 两直线平行，同位角相等. 两条直线被第三条直线所截， 如果两条直线平行，那么同位角相等. 条件 结论 P55练习1.把下列命题改写“如果…那么…”的形式,并指出它的条件和结论。 (1)全等三角形的对应边相等. 如果两个三角形全等,那么它们的对应边分别对应相等. (2)在同一平面内，垂直于同一直线的两直线互相平行。 在同一平面内，如果两条直线同垂直于一条直线，那么这两直线互相平行。 （1）如果条件成立，那么结论一定成立， 这样的一些命题叫做真命题。 （2）如果条件成立时，不能保证结论一定成 立，它就是错误的命题，像这样的命题叫做假命题。 2.命题的分类（真命题与假命题） 正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。 如命题2：“如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除”就是一个错误的命题。 如命题1：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”就是一个正确的命题。 判断一个命题是假命题的方法： “举反例” 例如： 证明：“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题。 只需举一反例：锐角30°，钝角120°，它们的和就不等于180°，所以：这个命题是假命题 例2、哪些是真命题，哪些是假命题？ 1）同位角相等，两直线平行 2）多边形的内角和等于180度 3）三角形的外角和等于360度 4）平行于同一条直线的两条直线互相平行 （假命题） （真命题） （真命题） 注：判断一个命题是假命题时要举反例 （真命题） 1)每个命题都是由条件、结论两部分组成. 1.定义：判断一件事情的语句. 2)命题常写成“如果······那么······”的形式. 2)假命题：错误的命题. 1)真命题：正确的命题； 2.构成： 3.分类： 1.指下面的命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式。 1、等角的补角相等。 2、平行于同一条直线的两条直线平行。 (1)一个钝角、一个锐角的和必为一个平角； （2）两直线被第三条直线所截，同位角相等； （3）两个锐角的和等于直角； （4）有三条边对应相等的两个三角形全等； 假，92°+ 30° ≠ 180° 假，只有两条直线平行时才对 真 假. 30° + 50° ＝ 80° ≠ 90° 练习：判断下列命题是真命题还是假命题， 若是假命题则举一个反例加以说