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学校简介 学校： 圣婴女子小学（大巴窑）（中） CHIJ Primary (Toa Payoh)（英） 学校网址： .sg 校长： 陈明有校长（中） Mdm Magdalene Chin Ming Yew（英） 校长电邮地址: Magdalene_BHEEM@.sg 联络人： （中） Mdm Saima Hanif Mohamed Hanif（英） 联络人电邮地址： Saima_Hanif_MOHAMED_HANIF@.sg 办公室电话：传真号码: 学校电邮地址： 学校简史： 圣婴女子小学（大巴窑）的建立可以追溯到1662年，Nicolas Barre神父，鉴于贫富家庭子女教育程度的悬殊，萌起了建立一所学校，以教育贫穷家庭女孩为特定目标的宏愿。Barre 神父首先在法国开办一间女子学校，旋即罗致一批知识妇女，开办更多学校。之后这些妇女们便聚居在一起，形成一个小组织。这就是后来圣婴姐妹团的雏形。 随着时日的推移，建立在法国的女校与日俱增，而圣婴姐妹团便把工作向外扩展，远到美国、英国、西班牙、泰国、马来西亚、日本和新加坡。 在新加坡的圣婴女子小学（大巴窑），是一所小学，建立于1854年。到了1964年，已有十所圣婴女校矗立在全国各地。今天圣婴女子小学（大巴窑）是全新加坡11所圣婴女校之一。,为七岁到十五岁的女孩提供教育的机会。 圣婴女子小学（大巴窑）是一所政府辅助的教育机构。它肩负着重大的传统使命，业已经历过了154年漫长的历史长河。我校的使命，可以用言简意赅的博爱和服务价值来概括。这也是每个圣婴女孩引以为荣的校训精神—德纯义坚。 (Simple in Virtue Steadfast in Duty) 学校特色（重点项目／活动）： 圣婴女子小学（大巴窑）为莘莘学子提供以儿童为中心的增值学习体验，并把重点放在学生身上，以科目次之。在这个信念的驱动之下，本校的IJ (圣婴) 学习体验，强调以下三个特质： 为学生提供一个全面和注重才能的教育。 运用教与学的教学法，着重于以儿童为中心的学习过程。 建立学生的自信和品格的塑造。 1．为学生提供全面和注重才能的教育 提供有效的结构系统和更大伸缩性的课程，根据学生的学习进度及能力提供她们在学习上所需，同时制造机会让她们经历全方位的学习体验。 本校也为较高智力的学生，设置英文和数学的IJ（圣婴）深化课程，同时也双管齐下为进度迟缓的学生，安排配合她们学习进度的课程，以便和主流教育平行并进。 至于天才的培育，我们主要是通过IJ（圣婴）艺术体会的机制鼓励同学集体参加各项与艺术有关的活动，同时也设立天才管理计划，尽早发掘在艺术和运动领域有潜质的天才。 圣婴女子小学（大巴窑）在表演艺术方面饮誉本国和国际，赢得许多奖牌和褒扬，特别是我们的合唱团、手铃队和舞蹈团。 2． 运用以学生为中心的教与学教学法 教与学是圣婴女子小学（大巴窑）的强项。我校有一个配合学生情况变化的实验性教学法的传统，广泛地采纳了协作教学法，并发展和鼓励那些积极和自动自发的同学参加集体学习，训练她们成为擅长社交技巧的优秀团队成员。自2007年起，我校被评选为南区卓越的教与学中心。基于这种优势，我校已成为推动教与学教学法的楷模。 3. 建立自信，塑造优良品格 通过多项纪律措施，建立学生的自尊、自信和培养温文尔雅、文静的性格。我校已制定各项计划，训练口才，发展学生的品格和锻炼健全的体魄。课程包括IJ（圣婴）口才训练、舞蹈以及体操课程和IJ（圣婴）价值课程等。 创新学校课程标题 : 分层教学法 (D’LIL) 创新学校课程焦点 : 教师在因材施教的计划下一一克服所面对的多种挑战。她们所教导的小一、小二生程度参差不齐：她们来自不同的文化背景。不同的情绪和社交的成熟层次，不同兴趣和反映在对各个科目，甚至某一科目的不同阶段的学习准备度的差异。 圣婴女子小学（大巴窑）在2005年开始在小一学生推行分层教学法，目的在于配合学生对英文和数学的学习准备度，以不同的指导方式教导她们，。在学习的过程中，学生同时也培养了对工作和学习方面负责任的能力，可谓一箭双雕。 创新学校课程简要说明 (不超过150个字): 因材施教方案让教师通过预先规划，满足学生一系列学习上的需求。指导的途径是以学生为中心，而教师则必须确定课业着重学生在学什么，如何学习和如何展现她们所学。因此需混合采用全班、分组及个别指导的教导方式。在区分学习成果和学习步骤方面通过分组和个别作业，学