WS07電腦化認知診斷評量-GCCCE2012全球華人計算機教育應用大會.docVIP

全球華人計算機教育應用大會GCCCE 2012 「電腦化認知診斷評量」工作坊徵稿啟事 URL: 2012年5月28日至月日 / 台灣墾丁 工作坊主題 認知診斷評量 工作坊主題內涵之敘述 補救教學是實踐「帶好每一位學生」教育改革理念的重要措施，自從美國實施No Child Left Behind Act後，認知診斷評量(cognitive diagnostic assessment)近年來在心理計量研究領域中備受重視，不同於傳統的成就測驗，認知診斷評量能針對學生之特定能力，獲得學習上的強項及弱點等的詳細訊息，結合認知診斷與電腦化測驗已經成為這個新的領域的一個重要的部分，運用電腦快速的運算，即時的將認知診斷結果回饋給教學者或學習者，更可結合多媒體的輔助教材，提供數位化的補教教學。 本次工作坊論文發表以認知診斷評量為主題，工作坊活動時間為3小時，活動內容包括(1)小型研討會（mini-conference）論文發表(2)系統展示與互動討論 工作坊論文徵集 相關議題（但不限於）：投稿請用英文或中文撰寫(長篇八頁、短篇四頁)。 中文論文請採用中英文標題、摘要、關鍵字。 請根據以下格式準備論文： /GCCCE2012_format_chinese.doc [中文] /GCCCE2012_format_english.doc [English] 論文提交： 請於2012 年3月2日以WORD