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课题 新航路的开辟 课时 1 授课人 赵鹏 学校 密云二中 班级 高一（9） 教 学 目 标 知识与能力 新航路的开辟的背景，原因和条件，主要航线和探险家们表现的两重性，新航路开辟产生的重大影响。 过程与方法 通过收集资料，演示课件，互动探究，概括，归纳新航路开辟的原因，条件，过程和重大影响。 情感态度与价值观 新航路开辟是影响人类历史发展过程的重大事件，通过分析新航路开辟的影响，培养学生辩证的认识评价历史事件和历史人物的能力。 教学方法 讲授法，讨论，合作交流 教学重点 新航路开辟的原因，条件，影响 教学难点 新航路开辟所产生的影响 教学手段 培养学生历史对比，历史评价及总结历史影响的学习方法 板书设计 第7课 新航路的开辟 原因和背景： 二、海上探险 1造船，航海的进步 三、新航路与世界市场的初步形成 2香料利润的驱使 1对欧洲的影响 3各国君主积极扩张 2对亚洲、非洲、美洲 4基督教会“圣战” 3对世界的影响 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课: 给出材料，让学生通过材料了解西方在十四，十五世纪，随着商品经济的发展，欧洲产生了资本主义萌芽，对货币的需求越来越大，所以希望得到黄金，而当时盛行的《马可波罗游记》使欧洲人产生了到东方寻金的梦想。 刚才我们所说的是新航路开辟的第一个原因，我们来谁能告诉我第二个原因是什么？ 香料，是用来做什么的？炖肉，香料主要指胡椒，大料，肉桂，因为欧洲人的饮食结构以肉食为主，为了保鲜所以需要东方的香料。 第三个原因是传教，基督徒都有一种普世情怀。中国的信徒都分哪三派？ 既然欧洲人想来东方寻金，传教，买香料，可以来啊？过去有没有商路？ 土耳其人，控制了东西方的通商要道，丝绸之路的重点在东地中海地区，而土耳其帝国控制了巴尔干半岛和小亚细亚地区，商路受阻。所以欧洲人要开辟新航路。 那么这个重担压在了谁的身上？ 为什么？ 葡萄牙率先建立了统一的民族和国家，咱们上一次学欧洲还是古希腊古罗马时代，那个时候欧洲各国还是一个个小的城邦，罗马帝国虽然统一了，拥有500万平方公里，2000万人口，随后被入侵的日耳曼蛮族入侵后解体了，解体后的欧洲开始施行封邦建国时代，跟我们中国什么时候一样，后来逐渐跟东周一样了，诸侯争霸开战，在这期间，葡萄牙人最早民族独立统一，有强烈的民族归属感，要想强大必须开辟通商航路。 要想远洋，还得需要什么条件？ 有了这些条件，葡萄牙的航海距离越来越远， 随着葡萄牙人在非洲的西海岸不断向南，源源不断的黄金，象牙以及非洲的胡椒流入葡萄牙的国库。1487年，迪亚士率领三艘轻便帆船到达非洲的最端，由于这地方时大西洋和印度洋两洋交汇之处，狂风大浪给他的船队折腾得北都找不到了，漂泊了十三天后，迪亚士命令往北返回，结果发现到了一片新的领域，迪亚士发现，哦，我刚才绕过了非洲的最南端，咱不忘前走了，回到了葡萄牙，告诉若昂二世这个消息，说我到了非洲最难端，那地方简直就是地狱之门，我给他命名为风暴角，结果国王郑重的把那命名为好望角，过了这个角，马上就到东方了，于是给它命名为好望角，希望冲过这个角能给葡萄牙人带来好运。 下一个航海家是谁？说说他的航海线路？ 正在葡萄牙在为自己的成功沾沾自喜的时候，他的近邻西班牙已经嫉妒的眼珠子都红了，伊莎贝拉女王用二十三年平息了西班牙的战火，正好，这时候哥伦布来找他了，哥伦布本来想在葡萄牙出海，一直向西，最终到中国，因为他相信地园说，地球是圆的，那我绕一圈不一样到中国么，可是这个想法没得到葡萄牙国王若昂二世的支持，正好伊莎贝拉女王同意这个想法，愿意出钱资助他远航，女王自己和哥伦布签订了合同，哥伦布被封为海军上将，带着三艘穿，150多人出发了，两个多月的航行之后，他到达的北美洲的巴哈马群岛，但哥伦布到死都认为自己到得是印度。 下一个航海家是麦哲伦，请同学说说你知道的麦哲伦，并找出他的航线。 新的航路的开辟，和新大陆的发现有哪些影响呢？ 请同学们从四个方面来回答。 对欧洲的影响 对非洲的影响 对美洲的影响 对亚洲的影响 对世界的影响 课后作业，请同学们自己谈谈你认为新航路开辟，给世界带来了什么，对人类历史发展的作用是怎样的？ 读材料找出文中重要信息 香料 佛 儒 道 有，但是被土耳其人给控制住了 西班牙和葡萄牙 最先完成中央集权 造船技术和航海技术的提高，和指南针传入西方 达伽马。他成功的绕过了好望角，到达了印度，当地人问他，你们来干什么，他很简单明了的回答，基督教，香料，于是，满载香料回国的达伽马，获得了几十