“四环五体”生本课堂导学案1.1长度和时间的测量.docVIP

学习目标 知识目标 1.使用适当的工具测量时间和长度的单位；知道测量有误差，误差和错误有区别。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 能力目标 体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估长度和时间的方法。 情感目标 认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生热爱科学技术的态度。 学习重点 使用适当的工具测量时间和长度，误差和错误有区别。 难点预测 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法，体验探究长度间接测量的探究过程。 学　习　过　程 辅助环节 1.检查出勤 检查登记学生的出勤情况，如有学生缺席应及时通知班主任以便通知学生家长或其它措施 2.板书课题 1.1长度和时间的测量 3.揭示目标或引入新课 提问：估计教材10页图中帽子的尺度AB和CD，谁长？估计图中中心两个圆，谁大？ 结论：我们的直觉有时并不准，因此很多时候必须借助仪器来测量。 自主学习 4.自学指导（五明确）教学内容问题化，问题答案要点化，要点表述条理化 认真默读课文P—P15，边读边思考下列问题并出答案。 4. 如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 ；小表盘一周量度的时间为 ，其分度值为 .此时该表的读数为 分 秒. 5.一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（ ） A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm 下列关误差的说法中正确的是（????? ）多次测量取平均值可以减小误差误差就是测量中产生的错误只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 _________mm，所测铅笔的长度为5.25______________(填单位)。 10.课外作业 课后做在作业本上。 课本动手动学物理的题目 实验手册上的练习题 11.当堂评价 老师根据各小组学生的课堂表现，当堂给学生评价，并公布。 板书设计课堂小结 1.1长度和时间的测量 长度的基本单位及其测量，刻度尺的使用 时间的基本单位及其测量，秒表的使用 误差的定义及其减小方法，误差与错误的区别。 课后反思 　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 硝芳中学“四环五体”生本课堂导学案 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第 1 页 共 2 页 　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 硝芳中学“四环五体”生本课堂导学案 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教材内容 1.1长度和时间的测量 预计学习日期第　1 周　课时　2