2013届高考历史基础知识专题复习16.docVIP

专题六、西方人文精神的起源及其发展 （一）了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。 1、智者学派——普罗塔戈拉：“人是万物的尺度” 主张把人置于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动； 是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞。 2、苏格拉底： “认识你自己” ①反对智者忽视道德、追求功利，提出 “美德即知识” ②强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致） ③“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我” ④对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（与18世纪启蒙思想的特点极为相似） 3、人文主义的基本内涵：注重人、肯定人性，尊重人存在的价值。实质：把人从宗教束缚中解放出来。 （二）知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 1、文艺复兴初期“三杰” ①但丁：《神曲》 ②薄伽丘：《十日谈》——“人曲” ：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。 ③彼特拉克：人文主义之父 2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》 薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。 3、马丁路德的主要思想： ①信仰上