汉语专业剖析报告详细分析.docVIP

鹤壁职业技术学院教育与文化传播系 汉语（文秘方向）专业剖析报告专业秘书在我国发展的时间并不是很长，到目前为止，这个职业队伍已经相当庞大。据不完全统计，目前持有秘书资格证书的人数就已经达到11万以上，而从事秘书职位的不下百万人，仍依然不能满足市场的需求，可见秘书行业发展的潜力巨大。但在全国众多的秘书大军中，真正受过秘书系统培训的人不足三成，大部分人是改行而来的，在工作中边干边学。?从社会实践看，近10年来，我国的生产结构从农业转向工业进而向现代工业发展，城市化、商业化、市场化为秘书这一“白领”职业的发展提供了环境。社会职业分工越来越细，专业内容和技术成分越来越强，因此在协作中需要协调、沟通、弥合的地方更多，这也给秘书工作拓展了空间。秘书工作是一项连接上下、沟通左右、落实部署，融事务性与技能性于一体，要求很高的工作。由于秘书地位的特殊性及秘书工作的复杂性，决定了该项工作对秘书有较高的素质要求和职业道德要求。秘书工作的综合性，要求秘书人员横向具有较宽广的知识面；秘书工作又有自己的专业特点，这又要求秘书人员纵向具有较深厚的专业知识。包括：公文和应用文写作知识，文书制作和文书处理知识，档案保管知识，办公室管理知识，调查研究知识，会议组织知识，信访工作知识，信息科学知识，行为科学知识和公共关系知识等等。秘书工作的复杂性、多样性和秘书活动的丰富性、广泛性，需要秘书人员具有多种能力。主要是：写作能力口头表达能力阅读概括能力社交活动能力协调能力观察分析能力应变能力使用先进办公的能力拓宽学生知识面，优化学生知识结构，提高学生的综合素质，实现文理渗透，培养创新人才的重要措施。充分利用现有的教学设备和条件录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术教学手段?我们加大了教学观摩、教育见习和实习的力度。在平时的教学过程中，我们除了给学生举例说明，观摩案例资料之外，同时引导学生开展“模拟办公室”，并带领学生到企事业单位进行教学观摩。在教学见习、实习过程中，专业教师与学生共同深入一线，进行现场的指导。这些手段不仅使学生更深刻地理解了理论知识，同时也增强了学生对教育实践的感知，锻炼了学生具体的动手操作能力，有助于实现理论和实践的紧密结合。 （五）考试与考核方法的改革 在教学实践中，加大考试改革的力度，提高教学质量。在考试内容上，注重了内容的应用性、灵活性和综合性，部分课程的考试内容与融入相关技能考证项目；在考试方法上，将单一的闭卷考试改为开、闭卷相结合的考试，将单纯的期末考试变为平时的和期末的多层次考核。部分主干课程已初步建立了自己的试题库。 （六）教材建设 教材建设是高等学校教学基本建设，是提高教学质量的重要环节。我校汉语（文秘方向）专业在教材建设方面依据文秘专业的要求做出了大量的工作，对多次召开有关教材征订、选用的研讨会，不断修订教材建设规划，通过征求学生对教材征订的意见，规范教师对教材的选用。 近几年，我们坚持“选用国内外优秀教材为主，自编教材为辅”的教材建设原则，管理队伍本专业教学管理机构健全。领导高度重视，成立了以为首的重点专业建设指导委员会，及时调整系部领导班子，加强我系的领导力量，同时，选拔专业负责人，构建了一支开拓进取、创新求实、战斗力强的管理队伍。管理制度本专业管理制度完备。针对教学科研工作，先后制定了10余项规章制度。主要制度和条例有：《系主任职责》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。 教学监控?本专业教学监控体系完整。从每学期开学教学任务的安排、教学计划的确定，期中的教学检查到期末的全面考核，系领导、专业负责人和教研室主任通力合作，既注意鼓励教师从事教学工作的积极性，又重视对教师教学质量的把关。根据学校的，对本专业的教学质量进行监控围绕教、学做文章，由学校、系、教研室、学生对教师的教学工作进行综合评估，并将评估结果作为年终考核的重要指标。对工作责任心不强，教学质量差、学生意见大的教师，根据有关条例，限期整改；对工作责任心强，教学质量高，学生反映好的教师，系里给予一定奖励。每学期要进行“三查两会”。三查：查教案、查教学进度、查作业批改情况；两会：一是教师对教学质量、学生学习状况的分析会，二是教师与学生面对面的座谈会。教师自己要填写对话式反馈表，如实反映学生对教学的意见和建议。学校聘有督导员，随时在学校巡视，监督教学。每次教师上课后，学生考勤员要填写日志和周考勤表，任课教师签字认可，每周末由学生交系里汇总。这样既考勤了学生，又考勤了教师。本专业各门课程均有严格的考核标准和规范的考核形式。如专业主干课、课采用闭卷形式；专业选修课公选课采用随堂考或课后考。根据培养目标，突出，提高学生综合素质以适应社会需求。较强的教学管理队伍、完备的教学管理制度、严格的教学监控体系，确保了各项教学任务的顺利完成和教学质量的提高，保证了