人教版历史八下一单元新中国建立和巩固集体备课.doc

初 中 部 集 体 备 课 记 录 时 间 2013年3月 年级、学科 历史 课 题 八年级历史下第一单元复习 备课人分工 姜艳 参加人 沈国华 姜艳 课时安排 1 主讲人 姜 艳 时间安排 2013、3 破 解 主 题 八上历史下册第一单元新中国成立，过渡时期（1949年——1956年），涉及到新中国的成立和新政权的巩固措施。 课标分析 知识与能力： 知识目标：讲述开国大典的史实和抗美援朝英雄事迹；简述西藏和平解放；知道《中华人民共和国土地改革法》 过程与方法： 阅读材料和归纳列举 情感态度价值观目标： 认识新中国成立的历史意义。 教 材 分 析 地位 属于中考的内容之一 教材 综述 八上历史下册第一单元新中国成立，过渡时期（1949年——1956年），涉及到新中国的成立和新政权的巩固措施。 知识 分解 新中国成立之前的筹备（第一届中国人民政治协商会议）——新中国成立——新政权的巩固（西藏的和平解放、土地改革、抗美援朝） 重点 新中国成立的历史意义；土地改革的意义 难点 涉及到的知识点较多 *教 学 步 骤 单 元 或 章 节 目 标 过程性目标 目标一 知识点一 问 题 通过看书填空练习知道，同时结合相关习题 点 拨 材料分析，看书知道 *师生活动 通过填空练习知道。通过师生互动，引导学生积极参与教学过程，养成自觉地探究自主学习习惯。 *方 法 通过填空练习知道 多媒体内容 结合课件上的内容 形成性评价 填空练习和问题解答 目标二 知识点二 问 题 记住时间、历史意义 点 拨 *师生活动 看书标明 *方 法 填空 多媒体内容 课件展示 形成性评价 目标三 知识点三：抗美援朝的时间、英雄人物 问 题 列举出战争中的英雄和学习的精神 点 拨 看书知道整理出到教材上 *师生活动 看书、结合相关习题 *方 法 看书、结合相关习题 多媒体内容 形成性评价 　见《中考历史复习与研究》基础知识过关；《中考历史复习与研究》中考真题演练 小结 新中国成立之前的筹备（第一届中国人民政治协商会议）——新中国成立——新政权的巩固（西藏的和平解放、土地改革、抗美援朝） 初 中 部 集 体 备 课 记 录 学科养成内容设计 1、基本史实的归纳列举： 2、材料的分析 问题导 学设计 学生知道 1、材料解析——教材P2上的材料 2、中国历史的新纪元—— 3、列举出（识别）抗美援朝中的英雄： 4、问题探究题：新中国成立的历史意义。 *知识框架设计 形成性和终结性评价设计 学生在学习中的练习注意和教材结合，尤其是填空 材料题的设计结合教材 备注： 参见《中考历史复习与研究》 终结性评价: 参见《中考历史复习与研究》 中考真题 试题补充（本课作业） 归纳列举题 1.西藏和平解放的时间—— 2.中华人民共和国成立—— 3.土地改革的完成—— 4.抗美援朝的胜利—— 列举出建国初的为巩固人民民主的两大运动—— 列举抗美援朝的战斗英雄—— 合作释疑 1.分析抗美援朝战争胜利的原因。 中国共产党和人民政府的正确决策；志愿军的英勇战斗；后方人民群众的支援；中朝人民的互相配合。 2．谈谈你对下列几个问题的认识： （1）对西藏和平解放的认识 西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。显示了新中国有能力解决历史上解决不了的问题。也说明新中国时刻把维护民族团结放在首位。 （2）黄继光与邱少云的精神 高度的爱国主义、革命英雄主义、集体主义精神和国际主义精神。我们要树立保家卫国，振兴民族的自信心，要树立高度的爱国主义情感和立场为祖国奋发学习争先的信念。 （3）土地改革的认识 中国农民两千年来一直憧憬的“耕者有其田”的理想在中国共产党的领导下，终于实现了，只有中国共产党，农民才能翻了身，成为土地的主人，因此，我们要更加热爱中国共产党，热爱我们的社会主义祖国。 D改革事件 A会议 C战争 B地区的和平解放 新中国的巩固 开国大典 筹建新中国 新中国的建立和巩固