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利用展开法求几何体表面上两点间的最短距离
利用展开法求几何体表面上两点间的最短距离
陕西省汉中市405学校 侯有岐 723312
简单几何体的侧面展开图,除用以计算几何体的面积外,还有一个很重要的作用,教材上很少涉及.但对学生来说却很有趣,这就是用以解决几何体上两点间的最短距离问题.这类问题乍看起来无从下手,但作适当的转化,就可找到问题的突破口,使问题变得简单明了.本文通过教学中的例子对这个问题进行探讨.
一、对于多面体上两点间的最短距离,直接求解往往有困难,可采取把立体图形展开成平面图形,通过“化折为直”的途径予以解决.
例1（2005年江西高考题）
分析: 引导学生观察直观图,进行分析、探索.根据对称性,从E到F走“近道”绕过棱有三种走法：
.要求最短距离,怎么办?在三棱柱表面上弯来拐去的不好确定.若能把每一条路线所经过的两个平面“拉平”就好办了，因此，把表面展开，在展开图中进行比较、计算.
解: 对于三种走法(1)、（2）、（3），作三棱柱的表面展开图（如图示），连接EF，得到三条线段，设它们的长分别为，则
，
. 因为 ,
所以沿棱柱表面从E到F两点的最短路径的长度为 .
点评: 由上例可以看出,在多面体中,要求几何体表面上两点之间的最短距离,可利用展开图.由平面上“两点之间线段最短” 即可求得,如果路径有多条,可通过比较,选取最短者.
例2(2006年江西高考题)
分析: 在例1的基础上,学生可很快得到本题的解题思路:沿侧棱展开并重复一次得展开图(如图示),图中矩形对角线的长即为所求的最短距离.显然.
二、对于旋转体表面上两点间的最短距离，直接求解学生可能感到束手无策，若能将空间曲面转化为平面，就可通过“化曲为直”的途径予以解决.
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