区域地理日本教案新人教版.docVIP

日本 课题 日本 教学目标 1、在地图上指出日本的地理位置（相对位置、海陆位置、纬度位置）、领土组成，首都及其他重要城市。2、根据地图和资料，说出日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因。 教学重点 日本的地理位置和自然环境的特点；分析自然环境的优势和劣势。 教学难点 解释气候、河流、火山地震等问题的成因。 教材分析与 教法设想 师的启发性讲述与生的自主探究相结合 小组合作学习为主 读图、讨论、探究、集体合作相结合 教学准备 课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 导入新课：展示日本的国旗图片，简述日本名字的来源，以引起学生兴趣。让我们一起去了解日本的自然地理知识。 得出结论：日本四面环海是一个岛国。 接着读出经纬度位置并得出结论：位于北温带。 承转：接着让我们认识日本的自然环境。首先了解日本的领土组成等。 日本的季风气候具有海洋性。并引导学生分析原因：四面环海，受海洋影响明显。 展示课件：展示图7.2日本地形图，引导学生分析其地形特点：山地多、平原少。 总结：通过以上分析，我们了解了日本的自然环境，一个国家或地区的自然环境的优劣会影响该国的经济、文化等人文环境，让我们分析其自然环境的优势和劣势。 展示课件：展示图7.1日本的位置，让学生找出日本的相对位置：亚洲东部和太平洋西北部。 展示图7.2日本地形图，引导学生找出日本周围的海洋和海峡、赖户内海和东京湾的位置 展示课件：展示图7.2日本地形图，引导学生认识日本的领土及主要的四大岛屿：北海道岛、本洲岛、四国岛、九州岛。 读课本第七页“亚洲气候分布图”，让学生找出日本的气候类型有：温带季风气候、亚热带季风气候 分析河流特点：水流湍急、短促。 提问：请同学们认真阅读课本20页活动第三题，看看日本主要有哪些自然灾害？（多火山、地震）。为什么？接着展示板块构造图帮助学生找出原因：日本主要位于环太平洋火山地震带上，地壳活跃。 让学生充分讨论并得出结论。 让学生讨论 纠正探究答案。 完成填充图册上的填图题。 学生根据探究预习下课时：日本发达的加工贸易经济和东西方兼容的文化。 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 板 书 设 计 多火山地震的岛国。 发达的加工贸易经济。 三、东西方兼容的文化。 教 学 札 记 本节课在学习过程中，进展很顺利，学生结合探究和填充图册上的填充题，即时的巩固了所学知识。黑板上学生画 1