芦庄小学仁恕文化建设实施方案详细分析.docVIP

芦庄小学仁恕文化建设实施方案 芦庄小学 2015年10月日 一、指导思想 进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。 二、校园文化建设的主要内容 （一)构建具有育人功能的校园环境文化 学校无闲处，处处熏陶人突出形成符合校情的校园文化特色。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。 1、逐步规范配齐设施，完善功能，完善使用制度。 2、精心布置校园，营造氛围。其中班级文化建设作为校园文化建设的重点和亮点来抓，班级文化建设分成两大版块：展示栏、评比竞赛栏。教室前靠走廊墙面为统一张贴《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》等内容；教室前墙张贴《班训》《班级公约》等；后墙黑板定期更换内容；其余墙面为特色版块，学生写字优秀作品，营造书香校园的氛围。 3、绿化美化净化校园环境。 校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。在草坪、绿化带设立提醒牌。建立和完善环境卫生综合管理机制，实行“每日两小扫，每周一大扫”制度，各班教室卫生学生轮流值日，打造干净、整洁、明亮的教室环境；全校师生每周开展一次校园卫生环境大扫除，重点清理影响校园环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生、整洁。 （二）锻塑具有凝聚功能的校园精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校训、校风、教风、学风、班风和学校人际关系等。在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。 1、树立敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。 2、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种活动载体和形式将社会所倡导的核心价值观念、道德规范和行为准则、仁恕教育理念，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好新的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。 （三）丰富具有教育功能的校园行为文化 校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味 性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。 1、合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学、毕业、入队、离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。 2、积极创建“书香班级”、“书香校园”。积极开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，各班开展“图书漂流活动”，建立课外阅读兴趣小组，在教师的指导下多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。 3、加强体育文化建设。要落实好“大课间”体育活动，要组织开展小型、多样、分散、适合学校场地、适合学生身心特点易于组织、学生乐于参加的课外体育活动，继续深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，充分保证校园1小时体育活动的开展。 4、依托校本课程，开展社团兴趣活动。充分发挥共青团和少先队等团队组织的作用，