第三节神经调节的基本方式副本概述.ppt

* 第三节神经调节的基本方式 （第一课时） 一、学习目标 知识目标： 1.概述人体神经调节的基本方式——反射 2.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标： 通过实验等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 二、重点难点 重点：概述人体神经调节的基本方式。区分简单的反射和复杂的反射。 难点：通过膝跳反射实验理解反射的概念。 实 验 目的要求： 尝试做膝跳反射 实验，举例说出什么是反射。 实 验 方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 ·1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 ·2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 实 验 注意事项： 1．选准叩击部位—— 膝盖下方韧带。 2．选准叩击时机——趁受试者放松且未注意时。 （1）叩击膝盖下的韧带时，小腿会出现什么反应？ （2）膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 深层思考： （1）膝跳反射是通过哪个系统控制 完成的？ （2）什么原因引起的？（如果没有进行叩击，会产生膝跳反射吗？） （3）韧带被叩击后小腿都会突然跳起；手被刺后都会缩回；眼前突然出现一物体时都会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了都会立刻排尿；这些例子都是反射，这些反射有什么特征？ 辨 概 念 反射：人体（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。 请你举出生活中人或动物产生反射的一些事例 ?? 你举出的例子中，哪些反射是生来就有的？哪些反射是通过生活经验积累逐渐形成的？ ?? 反射类型： 简单反射（生来就有） 复杂反射（后天形成） 分 类 型 将下列成语补充完整： 画(?? )充饥 ( ) ( )学舌 谈(??? )色变 杯弓 (?? ) 影? 草木皆(?? ? ) ?? 不(???? ) 而 栗惊(???? )之鸟? 老(???? ) 识 途 一朝被蛇咬 十年怕(??? )(? ? ) 请思考：这些成语各属于什么反射？ 通过这节课的学习，你有什么收获？ 回顾反思 我体验了…… 我学会了…… 我感受了…… 1：反射、神经系统、 刺激、有规律 2：B 3：D 4：D 5：C?? * * *