(教师参考)高中化学4.2.2氮肥的生产和使用课件1苏教版必修1要点分析.pptVIP

* 专题4　硫、氮和可持续发展 第二单元　生产生活中的含氮化合物 第2课时　氮肥的生产和使用 氮肥的种类： 氨态化肥都来源于NH3 硝态化肥：硝酸盐 尿素（CO(NH2)2） NH4Cl NH4HCO3 (NH4)2SO4 氨态化肥 氨的制法 N2 + 3H2 2NH3 催化剂 高温、高压 工业制法 实验室制法 1、氨的物理性质 （1）　　　色，有　　　　　气味的气体。 无 刺激性 （2）密度比空气　　　 小 （3）易液化， 可用作 剂。 致冷 （4）极易溶于水。常温下，1体积水约能溶 解 体积的氨。氨水的密度比水 ，且氨水浓度越大，其密度越 。 700 小 小 一、氨 实验1 在干燥的烧瓶内充满氨气，塞上带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入少量水）的胶塞。组装实验装置。打开橡皮管上的止水夹，挤压胶头滴管，观察现象。 实验现象 形成喷泉，溶液充满烧瓶 结论：氨气的溶解性极大 喷泉实验 问题1 用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 ，该实验的原理是 　　　　　　　　　　　 　　 。 打开止水夹，挤压胶头滴管 氨气极易溶于水，使烧瓶内气体减少，压强降低，烧瓶内外产生压强差，最后形成喷泉 问题2：一位老师在做NH3的喷泉实验时，发现水上喷无力，喷泉结束后，溶液仅占烧瓶体积的五分之一，你认为造成实验不理想的原因可能有 A、收集的NH3不纯净 B、烧瓶不干燥或气体未干燥 C、NH3在水中的溶解度不够大 D、装置漏气 √ √ √ 氨气溶于水制氨水时，都要用一倒置的漏斗如右图，说说为什么？ 还可以用下列 装置代替。 a b c d ad 喷泉试验成败的关键： 1、收集的NH3纯净 2、烧瓶干燥或气体干燥 3、装置不能漏气 实验2 在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或PH试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸颜色的变化情况。 实验现象 试纸变蓝 结论 氨水显碱性 NH3 + H2O NH3·H2O ①与水反应： （1）弱碱性 3、化学性质 NH3·H2O OH- + NH4+ 思考：氨水中含有的微粒有哪些？ 分子：H2O NH3 NH3·H2O 离子： NH4+ OH- H+ 实验3 在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓氨水和浓盐酸，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。 实验现象 产生白烟 结论 氨水具有挥发性，与挥发性酸发生反应 ②与酸反应 ＮＨ３＋ＨＣl＝ＮＨ４Ｃl ＮＨ３+ＨＮＯ３＝ＮＨ４ＮＯ３ (2)还原性： （工业制硝酸的重要一步） 某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气体，因急事离开后，忘了哪一瓶是NH3。请你根据所学知识，采用尽可能多的合理方法加以鉴别。 考考你 鉴别方法 物理方法 化学方法 氧气 无味； 难溶于水；密度 助燃性； 氧化性 (遇NO呈红棕色)； 氨气 刺激性气味;易溶于水；易液化； 密度 湿润红色石蕊试纸； 湿润PH试纸； 蘸浓盐酸的玻璃棒； 消息2：去年三月，有顾客在永和大王北京的门店买到了一种特殊的油条—“氨味油条”。你有没有吃过呢？本应是香喷喷的油条为何飘出氨气味？据说生意还不错！ 化 学 与 生 活 它是由名为“碳酸氢铵”（一种无色晶体）的膨松剂所致，含碳酸氢铵的油条，经油炸后，闻到的刺鼻气味很可能就是氨气。 业内人士认为： 过量氨气诱发肝硬化、胃窦炎过量食用这种有刺激味的气体，会对人体造成不利影响。 医学专家认为： 1、物理性质： 易溶于水的无色晶体，属离子化合物。 铵盐： 实验4 取少量氯化铵晶体，放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象。 实验现象 试管底部白色晶体消失管口重新产生白色晶体 结论 氯化铵受热分解 2、化学性质： NH4HCO3 NH3↑ + CO2 ↑+ H2O （1）不稳定性，受热分解 NH3 + HCl = NH4Cl 管底分解成气体 管口又形成 无色晶体 NH4Cl