《大学物理》课程教学大纲1要点分析.docVIP

《大学物理》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：大学物理 / College Physics 2、课程性质： 3、学时/学分：/4 4、授课对象：理工科各专业 5、先修课程：高等数学 6、开课时间：大一第二学期或大二第一学期（建议高等数学修完再开设大学物理课程）。 二、课程简介 通过对本课程的教学，使学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，将微积分知识具体地、灵活地应用于物理问题之中，培养学生分析、解决实际问题的能力，并为后继课程的学习打下坚实的基础。 本课程为各专业的必修基础课，主要讲授内容力学部分：介绍质点的运动，牛顿运动定律，力学中常见的力，机械能守恒定律，动量守恒定理，角动量守恒定律；电磁学部分：介绍静电场的基本性质，电流与恒磁场的物理量和基本规律，电磁感应基本性质和规律；振动与波动部分：介绍简谐振动、简谐振动的合成、分解，波的产生和传播、波的干涉、多普勒效应；波动光学部分：介绍光的传播、干涉、衍射和偏振；物理基础等。 主要教学方法 1）以课堂讲授为主，充分利用教材、多媒体课件、参考书，尽可能多采取课堂讲授和学生自学相结合、课内与课外相结合、讲授与提问相结合的教学组织形式和方法； 2）加强课外辅导、答疑，通过习题强化知识点。 章次 教学学时 第0章 绪论 2 章次 教学时数 第一章 运动学基础 第二章 运动定律和力学中的守恒定律 第三章 刚体力学 28 章次 教学时数 第四章 静电场和稳恒电场 12 第五章 稳恒磁场 10 第六章 电磁感应 第七章 电磁场与电磁波 34 章次 教学时数 第八章 振动 6 第九章 波动概论 6 第章 章次 教学时数 4 四、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考试 2、成绩评定办法：平时、期末成绩分别为50、50（平时成绩由作业成绩、出勤、小论文等构成） 正文 第一章、运动学基础（教学时数 ） 教学目的： 1．了解大学物理课程的地位、作用、学习方法和教学要求，了解物理学的研究对象及其分类； 2．了解质点、参考系、坐标系、惯性参考系的概念； 3．理解位移、位矢、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量; 4．掌握直角坐标系计算质点作空间运动时的速度、加速度；掌握自然坐标系，能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。 教学重点： 1．位置矢量、位移、速度、加速度、角速度和角加速度的概念； 2．直角坐标系计算质点作空间运动时的速度、加速度；掌握自然坐标系，能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度； 教学难点： 1．位置矢量、位移、速度、加速度四个物理量概念； 2．自然坐标系，角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度的概念； 第一节 参考系 物理模型 一、 二、参考系 第二节 描述质点运动的四个物理量 一、位置矢量 二、位移和路程 三、速度与速率 四、加速度 第三节 几种典型的运动的描述 一、 二、 三、本章思考题与习题：～4题 第二章 教学时数） 教学目的： 1．理解力学中常见的几种力，掌握牛顿三定律及其应用； 2．了解惯性系和非惯性系的基本概念；了解非惯性系和惯性力的概念；理解质点的相对运动问题。 3.掌握功和功率的概念，正功和负功的物理意义；会计算功和功率； 4.掌握保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。了解势能曲线； 5.理解动量、碰撞的概念；掌握质点的动能定理、动量定理以及动量守恒定律；理解质点的力矩、角动量（动量矩）概念、角动量定理和角动量守恒定律；并能用它们分析、解决质点运动的力学问题；掌握机械能守恒定律。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法、能分析简单系统在平面内运动的力学问题； 6. 理解质心和质心运动定律。 教学重点： 1.力学中常见的几种力； 2.牛顿运动定律求解动力学问题。 3. 质点动能定理及其应用； 4.保守力作功的特点与势能的概念； 5.质点系的功能原理及其应用； 6.机械能守恒定律及其适用条件； 7．质点系的动量定理； 8.冲量，动量守恒定律的内容和适用条件； 9．完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞。 教学难点： 1．牛顿三大定律及应用。 2. 保守力作功的特点与势能的概念； 3．机械能守恒定律及其适用条件； 4．动量守恒定律的内容和适用条件； 5．质点的角动量定理和角动量守恒定律； 6．力矩和角动量的概念； 7．质点的角动量定理和角动量守恒定律。 第一节 牛顿运动定律及其应用（自学） 一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律 第二节 功、能、机械能守恒 一、功和功率 二、动能和动能定理 、 四、机械能守恒定律 第三节 动量定理