学生湘潭职业技术学院欢迎您!分析.docVIP

湘潭职业技术学院 潭职院学字[2006]1号 关于2005年学生思想政治教育论文评选结果的通报 为全面贯彻落实中共中央[2004]16号文件精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加快教育思想观念转变，加强高职教育理论学习，总结一年来我院思想政治教育工作取得的成绩，加强经验交流,特组织举办“2005年思想政治教育论文评选”活动。在院党委、行政的直接领导、高度重视下，经过学生处精心组织，系部紧密配合，广大思想政治教育工作者踊跃参与，本次共收到论文52篇。经学院专家评审组认真评审，苏银利等2位同志的论文获一等奖，张映明等四位同志的论文获二等奖，向立志等六位同志的论文获三等奖,特此表彰。望学生系统的同志继续加强思想政治理论学习，结合工作实际进行理论研究，取得更好的成果。获奖论文通报 ?????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? 二00六年元月十二日 附件： 2005年学生思想政治教育论文评选结果 一 等 奖（二篇） 1、《护理专业班级管理应注重学生团队精神的培养》 作 者：护理系 苏银利 2、《“主体中心，总体并行，模块融合”构建高职院校社团育人新模式》 作 者：应用外语系 周频 二 等 奖（四篇） 1、《高职新生班主任的角色定位》 作 者：机电工程系 张映明 2、《高职院校学风建设研究》 作 者：护理系 肖建武 3、《大学生心理健康与思想政治教育》 作 者：经贸与管理系 张普强 4、《引入“目标管理”方法发挥班级育人功能》 作 者：经贸与管理系 冯磊明 三 等 奖（六篇） 1、《高职学生应尽早开展职业生涯规划》 作 者：经贸与管理系 向立志 2、《如何构建和谐班集体的实践》 作 者：机电工程系 阳国强 3、《当代大学生应大力加强诚信教育》 作 者：护理系 杨燕 4、《高职大学生如何培养就业核心能力》 作 者：经贸与管理系 汪石果 5、《特别的爱给特别的群体》 作 者：护理系 汪敏 6、《浅谈我院学生宿舍安全现状与管理研究对策》 作 者：学生处 廖军 护理专业班级管理应注重学生团队精神的培养苏银利摘 要：团队精神是护士基本素质之一。但现时代的护生，由于其成长环境和生活条件的时代特殊性，团队精神比较缺乏。因此，护理专业的班主任在班级管理过程中，可通过以下途径和方法，加强学生团队精神的培养：加强护理专业思想教育，培养学生的敬业精神；班级管理实行班团干部负责制，培养学生的责任心；妥善解决学生间的矛盾，培养学生宽容与相互信任的品质；开展以小组为单位的竞赛活动，培养学生的全局观念；帮助学生获得班级荣誉，培养学生的团队自豪感。关键词：护生；班级管理；团队精神；素质教育团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。［1］团队精神所反映的是一个人与他人合作的精神和能力。护理工作的整体性、协作性很强，护理组织中的每个成员必须具有良好的团队精神，才能达到为护理对象提供优质高效护理服务的目标。但现时代的护理专业学生（以下简称护生），由于她们的成长环境和生活条件的时代特殊性，团队精神比较缺乏。在对她们进行专业知识和技能培养的同时，加强她们的团队精神培养也很有必要。班主任是护生班级管理的主要组织者和领导者，在班级管理过程中，将班级构建成具有良好团队风尚的班级团队，就是培养学生团队精神的过程。1 团队精神在护理活动中的作用护理服务活动由多个环节构成，涉及多个部门，需要各方面人员的共同协作和密切配合。某一环节、某个部门或某一个人的工作出现偏差，就可能影响整体工作质量，甚至危及病人的生命。为确保护理服务优质高效、顺利完成，每个参与者必须具有很强的敬业精神和责任意识，消除不必要的工作界限，互相支持，互相配合，也就是说要发扬团队精神，才能保证护理目标的达成。个人的能力再强，独自一个人是不可能做好一个病室的全部护理工作的，那怕是对某一个病人的护理，也需要其他人的支持与配合。例如危重病人的抢救，参与抢救的有科主任、护士长，也有主治医生和一般的医生、护士以及其他方面的人员，他们就构成了一个团队，即抢救小组，该小组的共同目的是挽救病人的生命。此时，每个参与者的个人能力是抢救成功与否的基础，而成功的关键则是小组成员能否协调配合与密切合作。如果小组成员团队意识不强，缺乏全局观念和整体意识，只想表现个人的能力而各行其道，个人的能力再强，也难以产生良好的效果。2 加强护生团队精神培养的重要性2.1 新时代的护生需要加强团队精神