四年级科学下册测量重力1教案青岛版.docVIP

（青岛版）四年级科学下册教案 第五单元 我们的家园——地球 21.测量重力 ? 教学目标 1.能用测力计对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录能提出探究活动的大致思路。 2.保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。 3.会使用测力计测量物体的重力。 学准备： 橡皮、橡皮泥、平板测力计、圆筒测力计、钩码、测力计挂图 教学过程： 一、激趣导入 谈话：（出示牛顿图片）同学们，认识这位科学家吗？ 早在300多年前，牛顿就对苹果为什么落地产生疑问并进行了深入研究，你知道苹果为什么会落地吗？ 学生回答：受到了地球引力的作用/重力的原因/ 提问：橡皮和橡皮泥受到的重力一样吗？ 学生大胆猜想，引出课题：测量重力。（板书）?? 二、学习新知 1.认识测力计各部分名称 谈话：想一想，用什么方法测量重力呢？ 学生思考、回答，引出测力计。 谈话：现在老师手中的这支测力计叫平板测力计，课件出示。 请每组派代表到前面领取一只平板测力计，在小组内观察研究一下，看看你能在测力计上发现什么？（学生自由观察、发现） 学生交流发现，根据学生介绍，出示挂图，教师及时板书各部分名称。 2.了解测力计的刻度 谈话：请同学们仔细观察测力计两边的刻度，你还能发现什么？ 师生共同研究学习 认识了解其他测力计？出示图片，简单介绍。 学习使用测力计的方法 谈话：我们认识了测力计各部名称，一个钩码所受的重力是多少？ 学生先估计后测量 学生用测力计测量一个钩码所受的重力，交流测量结果。 提出疑问：一个钩码所受的重力是0.5牛，为什么大家测量的却不一样？ 学生讨论可能出现的原因，集体交流。学生总结使用方法，教师板书。 预设：如果学生全部测量正确，引导思考在使用测力计时应注意什么，然后总结使用方法。 .练习使用测力计测量重力。 谈话：我们学会了正确使用测力计，想不想测量一下物体受到的重力？ 各小组有秩序地选取喜欢的物体，进行测量，把测量结果记录在表格中，之后交流结果。 三、制作测力计 谈话：同学们用测力计测量了许多物体所受的重力，你想不想自己动手制作一个测力计？ 交流：制作测力计需要的材料和制作的关键。出示制作步骤 学生展示作品，师生点评，现场使用，测量物体所受重力。 四、拓展应用 神舟七号成功发射，想一想它在地球轨道和月球轨道所受的重力一样吗？请同学们查阅资料了解一下，下节课我们再交流。 ? ? 1