时间的计算的教案.docVIP

时间的计算 　　教学目标 　　1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒。 　　2．会进行一些有关时间的简单计算。 3．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学准备：多媒体课件，钟表学具。 　　教学过程 　　一、引入新课 　　1．复习引入 　　（1）钟面上有（?? ）个小格，每两个数间是（?? ）个小格。 （2）时针从一个数走到下一个数是（?? ）。分针从一个数走到下一个数是（?? ）。秒针走1 圈是 继续播放课件：时间的计算—— 　 　　想：1 时是60 分，2 时是60 加60，就是120 分。 　　（3）1 时=（?? ）分 　　（4）1 分=（?? ）秒 二．探新知 课件出示艾力学习的情景 1．学习时间单位之间的简单 换算。 学习了时间的知识， 我发现时间真的很宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯。原来周末完成家庭作业需要2小时，现在完成同样多的作业，用了110分 艾力有进步吗？你是怎么知道的？ 根据学生的汇报板书：1时=60分。2时=60分+60分=120分，120分＞110分 课件出示“做一做”的第一题，要求学生快速独立完成 　做一做 　　①5 时=（?? ）分，怎么想？（5 个60 连加的方法；或者也可以这样想：在120 分的基础上再加3 个60 分，即120＋180=300分钟） 　　②2 时=（?? ）分 　　③3 分=（?? ）秒 　　④4 分=（?? ）秒 2．学习计算简单的经过时间 师：为力科学，合理的安排一天的学习，生活艾力 还特意指定了自己的作息时间表。（课件出示艾力的作息时间表） 艾力每天几点钟离家，几点钟到校？你是怎么知道的？ 播放课件：时间的计算—— 从家到学校共要多久？想一想，你会怎么算呢？ 分针从6走到9，走3大格，是15分钟。也可以这么想45-30=15（分钟），所以说从家到学校用了15分钟。你学会了吗？我们来检查一下 课件出示：“做一做”的第二题 　　　三、巩固练习 　　。 　　（1）小明7：50 到校，11：50 放学。他上午在校几小时？ （2）练习十四第八题 （3）练习十四第五题{让学生独立完成} 四、课堂总结 时间是一分一秒积累起来的,今天我们用了40分钟学习了这么多知识,以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 五．布置家庭作业 （1）制作自己的作息时间表 （2）练习十四 第4，7。10 题 “时间的计算”教学设计 迪力夏提玉素甫 特克斯县第三小学