- 0
- 0
- 约4.11千字
- 约 6页
- 2016-06-01 发布于河北
- 举报
2009年高考语文专题:诗歌鉴赏(八).doc
2009年高考语文专题:诗歌鉴赏(八)
12.阅读下面两首元散曲,然后回答问题。(8分)
[越调]小桃红
杨果
采莲人和采莲歌,柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破,夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫
唱,南朝旧曲,司马泪痕多。
[越调]平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转,共留连。画船一笑春风面。江山信
美,终非吾土,问何日是归年。
(1)请简要分析两首元散曲的思想情感。(4分)
答:
(2)从情景关系的角度简要分析两首元散曲在表现手法上的共同特点。(4分)
答:
参考答案
12.(8分)
(1)(4分)前一首抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连用“南朝旧曲…“司马泪痕”两个典故,抒发了深切的王朝兴亡之悲;(2分);后一首抒发了强烈的思归之情。诗人以“江山信美,终非吾土”表达了身处异乡的孤寂,用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。(2分)(答出思想感情计1分,具体分析计1分,共4分)
(2)(4分)都是以乐景衬悲情
您可能关注的文档
- 1.1 集合与集合的表示方法1.doc
- 1.1.1 集合的概念1.doc
- 1.1.1 集合的概念2.doc
- 1.1.1 集合的概念3.doc
- 1.1.1 集合的概念4.doc
- 1.1.1 集合的概念5.doc
- 1.1.1 集合的概念6.doc
- 1.1.2 集合的表示方法1.doc
- 1.1.2 集合的表示方法2.doc
- 1.1.2 集合的表示方法3.doc
- 小学数学六年级下册数学广角抽屉原理教学应用.docx
- 某APP童谣含隐晦成人隐喻致家长投诉的内容审核盲区分析_2026年5月.docx
- 小学语文提问策略在四年级阅读教学中的实施.docx
- 电流树状Lichtenberg图形制作.docx
- 急诊护理健康教育创新.pptx
- 高校学生宿舍太阳能热水系统节能效益与改造研究_2026年3月.docx
- “失眠日记”在学生中的记录行为与干预效果研究_2026年3月.docx
- 性别平等“角色互换”体验对男性大学生共情能力提升实测_2026年1月.docx
- 海洋保护区对生物多样性的保护作用研究_2026年5月.docx
- 人工智能辅助招聘中的算法公平性评测与偏见缓解策略_2026年3月.docx
原创力文档

文档评论(0)