科教版四年级科学教案1.3.docVIP

?四?年级??学科教学设计 第单元第课时?总课时数：授课时间年月日备课人：吕东升? 课题 学 习 目 标 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温 选择每天测量气温的环境，完成?天气日历?中温度的测量和记录保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性 重点 选择每天测量气温的，完成?天气日历?中温度的测量和记录 难点 正确测量温度与气温，能坚持记录 教学准备 教??????学??????过??????程 一、教师导语，引入研究课题 1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2、什么是温度？（表征物体冷热程度的度量。）；如何表述温度？华氏度（?Ｆ）、摄氏度（?Ｃ?）、列氏度（?Ｒ）、开氏度（?????） ?、揭示学习课题。 二、 室外温度的测量与比较 1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。（?、把温度计放在手心?－?分钟。?、温度计的液柱稳定时再读数。Ｃ、读数时，视线要与温度计的液柱平行。） 2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。 3、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？ 4、测量室内温度，记录、交流。 5、? 分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。 6汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？ 三、气温的测量 1、? 讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？ 2、 教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。 3测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。 4、 出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？ 2.温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示温度越高；零下度数数越大，表示温度越低。 3.测量教室里的气温，温度计挂在既不被太阳直射又通风的环境。 4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，下午2时的气温最高，清晨温度最低。 5.从时间气温表中，要以看出一天中气温最高、最低的时间和及气温的变化情况。 板 书 设 计华氏度（?Ｆ）、摄氏度（?Ｃ?）、列氏度（?Ｒ）、开氏度（?????） 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足??进行反思 审核人：????????? - 1 -