2016届《新步步高》高考数学大一轮总复习（人教A版，理科） 第三章 导数及其应用 学案15.docxVIP

PAGE  学案15　导数的综合应用 导学目标： 1.应用导数讨论函数的单调性，并会根据函数的性质求参数范围.2.会利用导数解决某些实际问题． 自主梳理 1．函数的最值 (1)函数f(x)在[a，b]上必有最值的条件 如果函数y＝f(x)的图象在区间[a，b]上________，那么它必有最大值和最小值． (2)求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤： ①求函数y＝f(x)在(a，b)内的________； ②将函数y＝f(x)的各极值与________比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 2．实际应用问题：首先要充分理解题意，列出适当的函数关系式，再利用导数求出该函数的最大值或最小值，最后回到实际问题中，得出最优解． 自我检测 1．函数f(x)＝x3－3ax－a在(0,1)内有最小值，则a的取值范围为 (　　) A．0≤a1 B．0a1 C．－1a1 D．0aeq \f(1,2) 2．(2011·汕头月考)设f′(x)是函数f(x)的导函数，将y＝f(x)和y＝f′(x)的图象画在同一个直角坐标系中，不可能正确的是 (　　) 3．对于R上可导的任意函数f(x)，若满足(x－1)f′(x)≥0，则必有