書法教學(彈性8節).docVIP

育英國小五年級彈性課程—書法教學（8節）課程計畫 ㄧ、基本理念 書法自古留傳，具有多方面的功能，可以表達文字象徵；可以沁透主體悟性與外界事物和諧的美感；可以陶冶身心、淨化心靈。所以我國書法特徵與優點乃呈現真善美的特色。舉凡世界各國文字，真的無以倫比。我國文字書法之奧妙，舉世無雙。 然而我國書法隨著時代的演進卻有逐漸式微之勢，這是一項嚴重的文化危機。故傳統書法的提倡，不論其形式如何，字體如何，皆得傳承給我們的下一代去認知與學習。 二、課程目標 ? (一)、能學會書法筆法-點、捺、撇、挑、折、鉤、豎鉤、斜鉤。 （二）、字的結構練習-阜邑巾女子石示彳人水貝糸部等字。 (三)、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美。 ? (四)、讓學生以書法的薰陶，助其定心養性。 （五）、能相互觀摩作品，分享書寫的樂趣。 三、能力指標 對應能力指標 議題融入 4-3-3 瞭解人類社會中的各種藝術形式。3-3-1-1 能透過模仿，寫出正確、美觀的硬筆字。 3-3-2-2 能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。 3-3-2-3 能了解並應用筆畫、偏旁變化、和間架結構 原理寫字。 3-3-2-4能靈活應用寫字的方法與原理。 D-3-4 能因應不同的場合，用毛筆、硬筆等書寫通 知、海報、春聯等應用文書。 3-4-1-1能因應不同的場合及書寫工具，表現不同的 書寫風格 (海報、廣告)。 3-4-2-2 能用硬筆書寫簡易的行書。 D-3-5 能用筆畫、結構、布局、行氣和行款等美觀原 理賞析碑帖與書法作品。 3-5-2-1 能欣賞書法作品的行款和布局。 E-2-4 能掌握不同文體閱讀的方法，擴充閱讀範圍D-2-4-1-1 能養成良好的書寫姿勢(正確的坐姿及執筆 方法)，並且運筆熟練。 D-1-4-2-2 能正確的使用和保管寫字工具。 D-2-7-10-1 能激發自我寫字的興趣。 社 會 4-3-3 瞭解人類社會中的各種藝術形式。1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 -3-2 能操作及應用電腦多媒體設備。 4-3-5-4 能知道古今書法名家相關的故事。4-3-5-2 能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。4-3-4 能掌握楷書的筆畫、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。4-3-3-1 能流暢寫出美觀的基本筆畫。 節次 日期 教學活動名稱 教學活動 2/6（二） 基本筆畫「點」及國字習寫 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 3/12（二） 基本筆畫「橫畫」「豎畫」 國字習寫。部首字習寫。 【什、休、件】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 3/26（二） 基本筆畫「橫折豎畫」 國字習寫。部首字習寫。 【和、利、到】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 4/9（二） 基本筆畫「撇、捺」 國字習寫。部首字習寫 。 【月、朋、服】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 4/23（二） 基本筆畫「挑」 國字習寫。部首字習寫 。 【也、元、光】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 5/7（二） 基本筆畫「豎鉤」 國字習寫。部首字習寫。 【和、利、到】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 5/21（二） 基本筆畫「斜鉤」 國字習寫。部首字習寫。 【也、元、光】 基本執筆法與寫字姿勢 運筆的練習 用具整理 桌面及周邊整潔 6/4（二） 書法比賽/觀摩與欣賞 複習檢視 五、教材編選 ??? (一)、由書法專長老師組織編選教材。 ??? (二)、教材的設計與選擇，以字帖和兒童生活經驗為中心，並符 合兒童興趣、需要、能力，價值觀念等要求。 ??? (三)、先學會字體結構。然後是基本筆法練習，進一步以部首來 學字，最終能成功完成一張四開作品。 ? 六、教材大綱 ???? (一)、歐陽詢 九成宮醴泉銘 ???? (二)、顏真卿 多寶塔碑 ???? (三)、褚遂良 雁塔聖教序 ???? (四)、北魏 張猛龍碑 ???? (五)、隸書 乙瑛碑 七、教學實施 ???? (一)、教師應依照學生能力，採用適當之教學方法，達成教學目????????? 標。 ???? (二)、教學前，教師須妥善準備，蒐集資料，利用各種媒體，提 高教學效果。 ???? (三)、在學習方法上，以學生為主體，重視學生的主動學習和臨