古诗鉴赏.ppt.pptVIP

西江月 辛弃疾 　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。 　 　问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100字以内) 　　解析：这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边! 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 问题：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 解析：这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容(或抒发了什么感情)。答案如下：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神;把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 * * 品味关键词句 读一读，你认为这首诗歌中哪个字用得最传神？为什么？ “争”写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳光欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。 例 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 争 迷 没 * 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。  海内存知己，天涯若比邻。  无为在歧路，儿女共沾巾。 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 例 远离分不开真正的知己。只要在四海之内，就算是天涯海角也如同近邻一样，相隔一秦一蜀又算得了什么呢？本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。 * 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或写作手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解题思路： (1)分析诗人运用何种表现技巧(或艺术手法，或写作手法)描绘了一幅怎样的画面。 (2)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。 常见的表现手法有：渲染、烘托、比兴、对比、运用典故、借景抒情、虚实结合、动静结合等。 赏析表达技巧 （技巧+表达作用） * 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 诗人运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？ 例 诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。 评价思想内容 * 提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？提问变体：这首诗营造了一种怎样的意境？ 解题思路： ①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。 　　 ②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静幽美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③分析作者的思想感情。 评价思想内容 （内容+意境+抒发情感） * 春 望　　 杜甫　 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 “城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 练一练 * 练一练 浣 溪 沙 晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台， 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句采用了什么写法？说说这样写有什么好处？ 晏殊的词《浣溪纱》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句采用了什么写法？说说这样写有什么好处？ “新”与“旧”形成对比，作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时感到与去年一样，亭与景物与都依旧，实际上抒发了一种哀叹惆