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2014届高三语文复习 诗歌鉴赏（一） 《考试说明》及解读 考查材料以唐宋诗词为主，也可以选择其他年代、体裁的作品。 （1）、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现手法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。 （2）、评价文章的思想内容和作者的观点态度 用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 江苏考卷特点 1、取材以唐宋诗词为主； 2、命题角度主要是：内容、情感、技巧； 3、技巧考得“小”（角度小、对应文字少、答案内容简等）；情感考得“大”（多层面采点、多角度答题、多分值赋分等）；内容把握相对“活”（有提取、有转述、有概括） 多情自古伤离别 送 别 诗 高考真题再现（10江苏） 阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二　　　　王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 ①、找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？(2分) ②、一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分) ③、三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分) 　阅读下面这首词，按要求作答。（13 天津卷） 鹧鸪天 送廓之秋试? [宋]辛弃疾 　　白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 [注]?秋试：科举时代秋季举行的考试。?白苎：用白色苎麻织成的布。? 即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？ （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”怎样体现了辛词的豪放特点？ （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？ （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”怎样体现了辛词的豪放特点？ （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 阅读下面这首诗，回答问题（13 福建卷） 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣　 　 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马澣征衣。终日自临水，应知已息机?。　[注] 杜鹃：又名子规。?息机：拜托琐事杂务，停止世俗活动。（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。 （2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（12 湖北） 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） (2)贾岛注重用字的推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） (2)贾岛注重用字的推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） 3.阅读下面这首诗，然后回答问题。(10 江西) 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。(5分) (2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(6分) 一、送别诗常见意象 （一）习俗类意象： 柳 （折柳送别）、酒 （饮酒饯别） （二）时间意象： 秋、日暮、 斜阳、月亮 （三）空间意象： 长亭 、南浦 此外，劳歌、离歌、行舟、寒蝉、阳关、古道、 西风、春草、眼泪等也都是与离别有关的意象。 二、送别诗的情感及抒情方式 （一）情感： 1.送别诗大多哀伤仇怨、缠绵悱恻，表现惜别恨别之意 ； 2.送别诗也有乐观明朗之作，以壮语慰别，表现诗人阔大的胸襟，并富含人生哲理； 3.还有惜别抒怀之作 。 （二）抒情方式 送别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。 1、直接抒情 2、间接抒情 ①借物抒情 ②借景抒情 ③借典抒情 送梓州李使君 王维  万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。