(导学案)125有理数大小比较.docVIP

课题： 1.2.5有理数大小比较 班级： 姓名： . 知识技能 1，会用数轴比较两个有理数的大小，会用绝对值比较两个负数的大小。 2、学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小．3、体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想． 重点：绝对值的概念 难点：两个负数的大小比较 导学过程 预习导航 阅读课本第 13 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 观察教材第12页的图1.2-6，并回答相关问题： 把14个气温从低到高排列；把这14个数用数轴上的点表示出来。 观察并思考：观察这些点在数轴上的位置，并思考它们与温度高低之间的关系，由此你觉得两个有理数可以比较大小吗？ 预习导航 活动二 【探究新知】 应怎样比较两个数的大小呢？ 14个数从左到右的顺序就是温度从低到高的顺序 在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。 在上面14个数中，选两个数比较，再选两个数试试。 你得出上面有理数大小比较的原则？ 活动三 【讨论交流】 1.对于整数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？ 2.两个负数之间如何比较大小？ 预习导航 活动四 【解决问题】 例1：教材例1. 解： 【巩固练习】 1.课本第 13 页例题1. 2.比较下列每对数的大小： （1）-与-. (2)-9.1与-9.009. (3)-8与|-8| (4)-|-3.2|与-（+3.2） 3.将有理数0，-3..14，-,2.7,-4,0.14按从小到大的顺序排列，用“”号连接起来。 活动五 【小结】 说说你学习本节课的收获. 【作业设计】 课本第14页习题1.2第 6 题. 把下列各数用“”“”或“=”填空 （1）-_______-; (2)|-3|_______|3|; (3)-2______1.99; (4)0______-|-1| 把下列各数用“”号连接 -，，-0.3，-|+3|，-（-0.33），-|-3| 人工作者 《名师测控》人教版七年级数学上册