1-5课堂演示文稿的制作_2013424.docVIP

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1-5课堂演示文稿的制作_2013424

任务5 课堂演示文稿的制作 演示文稿的制作 演示文稿的保存与打包 演示文稿的放映与控制 项目1:演示文稿的制作——《认识三角形》 实做训练前,建议教师讲解关于演示文稿的设计原则、制作流程,引导学生回忆模板、母板等概念,复习文本框、插入图片、声音、视频、动画等多媒体元素的基本操作方法。 一、教师讲解 演示文稿的设计原则(参见知识提点) 演示文稿的制作流程(参见知识提点)(重点讲解) 确定主题:明确演示文稿的主题内容 准备素材:根据主题,搜集相关素材,准备所需文字、图片、声音、视频、动画等素材资源。 确定方案:根据主题内容,构思设计演示文稿的整个框架。如页面数量、内容呈现顺序等。 初步制作 优化设计 预演播放 保存并打包输出 二、实做训练步骤——以《认识三角形》为例 (一)制作幻灯片 《认识三角形》这堂课主要是通过介绍生活中常见的带有三角形轮廓的例子来认识三角形,并讲解了三角形的一个重要特点:三角形的两边之和大于第三边。 明确这些之后,还要先把相关素材都放在同一文件夹里,其中包括:图片、视音频、教学内容等。可参见“sucai”文件夹。 1. 新建演示文稿 新建空白演示文稿并与“sucai”文件夹保存在同一文件夹中,命名为“认识三角形.pptx”。 (1)单击【文件】→【新建】→【空白演示文档】→【创建】(在窗口右边),即可创建一个空白的演示文档; (2)单击【文件】→【保存】→【另存为】对话框中→指定【保存位置】→【文件名】为:认识三角形→【保存类型】为默认→【保存】,即可将新建的演示文档保存为“认识三角形.pptx”文件。 2. 添加幻灯片模板 单击【设计】→【主题】|【流畅】,为演示文稿添加一个幻灯片模板。 3. 制作《认识三角形》演示文稿的封面 (1)添加背景图片。单击【视图】→【幻灯片母版】→单击左侧的幻灯片封面→【插入】|【图片】→将打开“插入图片”对话框→选择需要插入的图片文件“beijing1.jpg”→调整图片大小→使其覆盖整张幻灯片。 (2)将背景图片置于底层。选中图片→执行【格式】|【排列】|【下移一层】|【置于底层】命令,将图片置于最下层作为背景,使幻灯片中的文本框出现在最上面→切换到【幻灯片母版】→【关闭】。 (3)添加标题。将光标置入到标题文本框中→输入“认识三角形”文字信息→设置文字的相关属性(字体、字号、颜色、加粗、阴影、居中、文字效果:棱台等)→将标题文字移动到合适的位置→然后删除副标题文本框。 (4)添加背景音乐 1)插入背景音乐。单击【插入】|【媒体】|【音频】|【文件中的音频】→找到需插入的音频文件→单击【播放】标签→【开始】设置为:【跨幻灯片播放】→勾选【放映时隐藏】选项。 2)设置播放方式。单击【动画】标签→打开【动画窗格】→单击“爱丽丝.mp3”右侧的下拉箭头→选择【计时】→【开始】→【与上一动画同时】,即可在幻灯片放映时开始播放音乐。 4. 制作第二张幻灯片 (1)新建一空白幻灯片→将上面的文本框全部删除; (2)复制封面幻灯片上的文本框→粘贴到第二张幻灯片中→修改文字内容为“在日常生活中有很多形形色色的三角形,你发现了吗?”→设置文字的相关属性(字体、字号、颜色、加粗、阴影、居中等) 5 .制作第三张幻灯片 (1)新建一空白幻灯片→将上面的文本框全部删除; (2)插入图片。单击【插入】→【图片】→选择“sucai”文件夹中“s1.jpg”图片文件→单击【插入】按钮,即可插入选择的图片; (3)调整图片的大小及位置。 1)调整大小。选中图片(单击图片)→单击【格式】→修改【大小】中的【宽】为:17厘米(【高】为:11.29厘米); 2)调整位置。选中图片→单击【格式】→【排列】|【对齐】|【左右居中】→【上下居中】,使其在幻灯片中居中对齐; (4)添加图片边框。选中图片→单击【格式】→【图片样式】→【复杂样式,黑色】,为图片添加一个边框效果。 (5)添加第二张图片和第三张图片。重复使用上述第(1)-(4)步的方法,分别插入图片“s2.jpg”和“s3.jpg”,调整它们的大小及位置,添加合适的边框(提示:图片2的边框样式为:圆形对角,白色;图片3的边框样式为:柔化边缘椭圆)。 (6)在图片中绘制三角形 1)启用【选择窗格】面板。选中图片→单击【格式】→【排列】|【选择窗格】→打开【选择窗格】面板; 2)隐藏图片2和图片3。在【选择窗格】中→单击“图片4”和“图片5”右侧的眼睛,将它们隐藏。 3)单击【插入】→【形状】|【等腰三角形】→在合适的位置绘制一个大小适中的等腰三角形→用键盘上【Ctrl】键,配合【方位键】,调整三角形的位置,使之与图片1铁塔中的三角形重合; 4)设置三角形的样式。单击【格式】→【形状样式】|【形状填充】设置为:无色→【形状轮廓】设置为:红色;【粗细】设置为

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