11《和时间赛跑》教学设计.docVIP

13《和时间赛跑》教学设计 理川小学 赵平录 教材分析： 这是人教版第六册的一篇精读课文，人们常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人们又说“光阴似箭，日月如梭”。时间既宝贵又极易逝去，只有和时间赛跑、抓紧时间、节约时间的人，才会获得成功。今天我们就来认识一个和时间赛跑的男孩。 学习目标: 知识与技能： 1、会认“忧、哀、慰、梭、狂、若”6个生字，会写“赛、疼、忧、慰、梭、虽、狂、赢、暑、益、穷、将、若”13个生字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法： 让学生亲身体验，自主阅读，合作学习，联系上下文和生活经验，理解时间的珍贵。 情感态度与价值观： 有感情地朗读课文，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 学情分析： 对于三年级下学期的学生，这一组课文学起来比较容易，在《和时间赛跑》这篇课文的教学设计中，我采取多种形式朗读，让学生深刻理解课文内容，有指名读、齐读、分角色朗读、表演读等，学生也会轻而易举地揭示出蕴含在课文的深刻道理：懂得时间的重要性，从而去珍惜时间。 教学重点：学习抓住重点语句理解课文内容。 教学难点：从课文内容体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学准备： 教学课件，预习课文，搜集有关珍惜时间的名言教师问：“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。今天我们学习第三课《和时间赛跑》。所有时间里的事物都永远不会回来了所有时间里的事物都永远不会回来了布置作业（1）设计“惜时”专栏让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。（2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。