不放过每一点疏漏不放弃每一分希望文稿.ppt

不放过每一点疏漏不放弃每一分希望 2012年高考之前 提纲 考前的知识准备 考前的心理准备 考前的技能准备 考试中的注意事项 考前的知识准备 如何再过课本知识点 如何看待和应对模考、练考 核心概念的筛选 如何再过知识点 “粗过细嚼” 回忆知识网络图（概念模型） 根据考过的试卷、试题的问题重新看课本 5月15-20号以后，再重回课本 如何看待和应对模考、练考 练熟悉 练速度 练技能 核心概念的筛选 考纲中基本要求 必修（67+19） 选修1 （14） 选修3 （15+1） 重点知识模块重点关注 遗传变异 光合作用和细胞呼吸及其影响因素 细胞基础 生态学知识 生命活动能够调节 新课标中新概念 模型的建构 选修本就记概念、记过程 实验设计的基本原理和思路要求 例：预实验、预处理、对照原则等 模型方法是现代科学方法的核心内容之一，模型类型有多种，下列有关叙述中不正确是( ) A．“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型，之后，根据活动中的体会构建的为概念模型 B．“制作DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型 C．对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型 D．建构数学模型的研究基本过程为：观察研究 对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质 例 鸟类的性染色体组成为zz、zw。某种鸟类有黑、灰、白三种颜色,若该种鸟的颜色由一对等位基因控制，则用R、r表示；若由两对等位基因控制，则用R、r、E、e表示。有关鸟类羽毛颜色遗传的实验结果如下表。 问题 （1）由组合二F1中的___性个体出现___色可知雄性亲本含___对杂合基因，他们在常染色体上。 （2）组合一中父本的基因型为________组合二中父本的基因型为________. (3)组合一F1中雌性个体黑灰白比例为________组合一种的F1的雄性黑色杂合体的概率是_____. 考前复习方略 首先调整好学习时间 注重提高复习的效果和效率 两天做（或者回看）一套理综卷子 每天解决一、两个遗留问题 考前的心理准备 相信自己 相信老师 相信考过的、思考过的试题 考试中的注意事项 先易后难。 先熟后生。 先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。 不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”,有变化。也不要一眼看上去认为是 “新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也可能只难在一点，“新题”只新在一处。 慢审快答。审题要慢，解答要快。 先点后面。高考试题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。 先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。 选择题求稳定 做选择题时要心态平和，速度不能太快。生物选择题只有一个选项，不要选多个答案；对于没有把握的题，先确定该题所考查的内容，联想平时所学的知识和方法选择；若还不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不要空题。选择题做完后，建议大家立即涂卡，以免留下后患。 客观题求规范。 ①用学科专业术语表达。生物学科有自己的学科语言，要用本学科的专业术语和规范的表达方式来组织答案，不能用自造的词语来组织答案。 ②叙述过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确，努力达到言简意赅，切中要点和关键。 ③既要规范书写又要做到文笔流畅，不写病句和错别字，特别是专业名词和概念。 ④遇到难题，先放下，等做完容易的题后，再解决，尽量回忆本题所考知识与我们平时所学哪部分知识相近、平时老师是怎样处理这类问题的。 ⑤尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，努力抓分。 给家长的几句话 只关心，不催促 保障后勤，不干预学习 内心着急，表面看开 温和交流，避免过激言行 谢谢大家 * 陕西省西安中学 亢永平 例 雌：灰色、白色 雄：灰色、白色 灰色 灰色 二 雌：黑色、灰色、白色 雄：黑色、白色 黑色 黑色 一 F1的表现型 父本 母本 组合 （1）雄 白 一 （ 2 ）EeZRZr x EeZrZr （3）3:3:2 不放过任何一个疏漏， 不放弃任何一份希望 *