16导学案.docVIP

1.6三角函数模型的简单应用（第一课时） 一、学习目标 1、会用三角函数解决一些简单的问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型. 2、理解三角函数图象特征及性质，根据已知解析式作出函数图象 二、学习重难点 重点：用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题 难点：将某些实际问题抽象为三角函数模型 三、课前预习 1、的周期是＝________；的周期是＝________；的周期是＝________. 是以____________为周期的波浪型曲线. 预习思考：画出的图象，并判断它是不是周期函数，若是周期函数，求出它的周期 四、新课导学 例1、如图，某地一天从6～14时的温度变化曲线近似满足函数． （1）求这一天6～14时的最大温差； （2）写出这段曲线的函数解析式 例2、画出函数的图象并观察其周期． 例3、如图，设地球表面某地正午太阳高度角为,为此时太阳直射纬度,为该地的纬度值,那么这三个量之间的关系是．当地夏半年取正值,冬半年取负值． 如果在北京地区(纬度数约为北纬)的一幢高为的楼房北面盖一新楼，要使新楼一层正午的太阳全年不被前面的楼房遮挡，两楼的距离不应小于多少？ 五、当堂检测 1、书P65 1T 2T 2、根据下列条件，求ΔABC的内角A （1） (2) (3) (4) 六、总结与反思 学习小结：1、由函数特征，如何求解析式？ 2、作三角函数图象的方法：描点法；图象变换法 3、构建三角函数模型的基本思路为：阅读理解——建立三角函数模型——求解——作答 学后反思： 七、课后作业 1、设是某港口水的深度关于时间t(时)的函数，其中,下表是该港口某一天从0至24时记录的时间t与水深y的关系. t 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y 12 15.1 12.1 9.1 11.9 14.9 11.9 8.9 12.1 经长期观察，函数的图象可以近似地看成函数的图象. 根据上述数据，函数的解析式为（ ） A． B． C． D． 2、根据下列条件，求内的角： （1） （2） （3） 3、如图表示电流 I 与时间t的函数关系式：在同一周期内的图象。 （1）根据图象写出的解析式； （2）为了使中在任意－段秒的时间内电流能同时取得最大值和最小值，那么正整数的最小值是多少？ 1.6三角函数模型的简单应用（第二课时） 一、学习目标 学会收集数据，利用收集到的数据作出散点图，根据散点图进行函数拟合，建立三角函模型，会利用三角函数模型解决实际问题 二、学习重难点 重点：用三角函数模型解决一些具有周期变化的问题 难点：分析、整理、利用信息， 从实际问题中抽取基本的数学关系来建立数学模型 三、知识梳理 1、的周期是＝________；的周期是＝________；的周期是＝________. 2．函数的性质 (1)＝________，＝________. (2)＝__________，＝__________. (3)可由__________确定，其中周期可观察图象获得． 结合三角函数图象的特点，写出下列函数的周期． (1)的周期是________； (2) 的周期是________； (3)的周期是________； (4) 的周期是________； (5) 的周期是__________； (6) 的周期是__________． 如图所示为一个观览车示意图，该观览车半径为4.8 m，圆上最低点与地面距离为0.8 m，60秒转动一圈，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动角到OB，设B点与地面距离为. (1)求与间关系的函数解析式； (2)设从OA开始转动，经过秒到达OB，求与间关系的函数解析式． 例5、海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象叫潮。一般地，早潮叫潮，晚潮叫汐。在通常情况下，船在涨潮时驶进航道，靠近码头；卸货后，在落潮时返回海洋。下面是某港口在某季节每天的时间与水深关系表： 时刻 水深