2026年10篇稿：领导班子“五个带头”方面在带头强化政治忠诚、提高政治能力等对照检查材料【供参考】.docxVIP

2026年10篇稿：领导班子“五个带头”方面在带头强化政治忠诚、提高政治能力等对照检查材料【供参考】

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2026年领导班子民主生活会对照检视剖析材料(在带头强化政治忠诚、提高政治能力等方面)

2025年民主生活会“五个带头”对照检查发言材料[在带头筑牢政治忠诚、提升政治能力方面等存在的问题原因及整改措施]

2026年民主生活会在带头固本培元、增强党性等“五个方面”对照检查材料4120字文

2026年带头强化政治忠诚、提高政治能力、固本培元、增强党性等“五个带头”对照检查发言材料4160字范文

在带头固本培元、敬畏组织、担当作为等严格重点查摆民主生活会“五个带头”方面对照检查材料2026年

局领导干部2026年专题民主生活会带头干事、敬畏人民、固本培元等“五个方面”检视剖析材料

副区长2026年民主生活会个人对照检查材料(带头强化政治忠诚、提高政治能力等“五个带头”)

2026年人大常委会副主任民主生活会在带头固本培元、增强党性等“五个带头”方面对照检查材料6230字文

人大常委会副主任2025年民主生活会在带头强化政治忠诚、提高政治能力等“五个带头”方面对照检查材料7720字文

2026年带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪“五个带头”等方面个人对照检查发言提纲6490字范文

2026年领导班子民主生活会对照检视剖析材料(在带头强化政治忠诚、提高政治能力等方面)

(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。

(二)在带头固本培元、增强党性方面。

(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。

(四)在带头干事创业、担当作为方面。

(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面。

根据上级党组织关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，我单位领导班子紧扣会议主题，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，通过深入学习研讨、广泛征求意见、坦诚谈心谈话，对照党章党规党纪和初心使命，聚焦“五个带头”要求深入查摆问题、剖析根源，明确了整改方向和措施。现将对照检视情况报告如下:

一、存在的主要问题

(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

1.政治理论学习深度不足。班子能够坚持“第一议题”制度学习党的创新理论，但学习存在碎片化、浅表化倾向，对新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论掌握不够透彻，尤其对“两个确立”的决定性意义领悟不够深刻，未能完全做到融会贯通、学用转化。在结合单位实际谋划落实上级战略部署时，理论指导实践的穿透力不足，存在“学用脱节”现象。

2.政治“三力”锤炼不够扎实。面对复杂多变的形势，政治判断力、政治领悟力、政治执行力仍有提升空间。对工作中潜在的政治风险辨析不够敏锐，从政治高度审视业务工作的自觉性不足，例如在应对涉领域敏感舆情时，虽能快速响应，但对其可能引发的政治社会影响预估不充分，舆论引导精准性有待加强。

3.贯彻落实上级部署存在温差。在执行上级决策部署时，有时过度关注本单位局部实际和短期得失，缺乏“全局视野”，存在理解不透、执行不到位的问题。部分工作存在“决策传达有热度，落地执行有温差”的情况，甚至因担忧短期业务冲击而未能按时高质量完成结构调整等重点任务，影响了整体工作推进节奏。

(二)在带头固本培元、增强党性方面

1.党性锻炼常态化不足。班子成员虽能参加组织生活，但主动加强党性锤炼的意识不够强烈，在日常工作中有时忽视党性修养的持续提升，对党内政治生活的严肃性认识不够深刻。运用批评与自我批评武器不够有力，存在一定的“好人主义”思想，自我批评避重就轻，相互批评辣味不足。

2.党建与业务融合不够深入。“抓好党建是最大政绩”的理念落实不够到位，党建工作与业务工作“同谋划、同部署、同落实、同考核”的机制不够健全，仍存在“两张皮”现象。研究业务工作时未能同步思考党建引领作用，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在重大任务中的体现不够充分。

3.理想信念教育实效性不强。对班子成员和干部职工的理想信念教育形式相对传统，多以集中学习、读文件为主，缺乏针对性和感染力。结合行业典型案例开展警示教育不够深入，用身边事教育身边人做得不足，未能充分激发干部职工的理想信念共鸣，部分干部进取精神有所懈怠。

(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面

1.敬畏人民的宗旨意识不够牢固。深入基层联系服务群众存在“走马观花”现象，听汇报、看材料多，与群众“面对面、心贴心”深入交流少，未能全面精准掌握群众“急难愁盼”问题。在推进民生工程时，对群众反映的个性化需求响应不够及时，问题解决不够彻底，部分群众满意度不高。

2.敬畏组织的纪律观念有待强化。在执行组织制度、服从组织安排方面存在细节短板，例如在落实请示报告制度时，有时存在报告不及时、内容不完整的情况。对组织部署的临时性、突发性任务，部分班