18章勾股定理导学案.docVIP

18.1勾股定理（第一课时） 编制人：张霄华 审核人：张迎君 学习目标： 1．经历勾股定理的探索过程，能熟记定理的内容. 2．能运用勾股定理由直角三角形的已知两边求第三边. 3．能运用勾股定理解一些简单的实际问题. 学习重点： 勾股定理的探索和应用. 学习难点： 勾股定理的探索. 预习导学： 1.知识回顾（用学过的知识完成下列填空） （1）含有一个 的三角形叫做直角三角形. （2）已知Rt△ABC中的两条直角边长分别为a、ba±b）2＝ . （4） 2.探究2：（1）等腰直角三角形有上述性质，其他的直角三角形也有这个性质吗?如下图，每个小方格的面积均为1，请分别计算出下图中正方形A、B、C，的面积，看看能得出什么结论．(提示：以斜边为边长的正方形的面积，等于某个正方形的面积减去四个直角三角形的面积) （2）观察右边两幅图，填表。 A的面积 B的面积 C的面积 左图 右图 （3）你是怎样得到正方形C的面积的？与同伴交流． 3.猜想命题1：如果直角三角形的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么 。 【归纳猜想】直角三角形三边长度之间存在什么关系？