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19.1平行四边形的概念及性质（1） 课型：新课 执笔：陈振华 审稿：八年级数学组 目的要求：1.理解平行四边形的定义，能根据定义探究平行四边形的性质；2．使学生掌握平行四边形的性质定理，并能运用这些知识进行有关的证明或计算. 预习导航 一、回顾我们学了四边形的性质有哪些？ 二、学生自学或讨论弄清下列概念： 什么叫平行四边形? 什么叫邻边、对边？ 什么叫邻角、对角？ 课堂探究 探究一根据定义画一个平行四边形，并量出各边的长度，你有什么发现？并用所学的知识证明。 探究二、量出上面所画的平行四边形的各角的度数，你有什么发现？并用所学的知识证明。 探究三、我来当个小老师：（看图说话） 看谁出得妙 在 □ABCD 中根据已知条件，你想提个什么问题？ 课堂练习 1、填空：???????????? ????? ? 1）如图：DC∥EF∥AB? DA∥GH∥CB ，则图中的平行四边形有_____个; 2)在□ABCD中,?????????? ①??? 若∠A=120°,则∠B =____ ,∠C =____ ,∠D =______; 若∠B+∠D=120°,则∠A =____ ∠B=_____; 若∠D-∠C=120°,则∠A =____ ∠B =_____;?? 若AB=2cm ,BC=3cm ,则□ABCD的周长为________; 2、一平行四边形的周长为90m，邻边长度差为