学第二学期海湾幼儿园业务计划详细分析.docVIP

2008学年第二学期海湾幼儿园业务计划 一、指导思想 按照关于全面推进学前教育课程改革的要求，以《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》及《上海市学前教育课程指南》为指导，确立以幼儿发展为本的理念，积极学习与实践二期课改，优化各种教育资源，以提高教师的教育能力和丰富幼儿的学习方式为突破口，全面提高保教质量，促进幼儿身心全面和谐发展。二、现状分析 、幼儿现状分析 本学期共有班级个，幼儿总数为人。小、中、大各班的教师在学期开始之。小近/5的宝宝是的，都是第一次进入幼儿园的集体生活模式，从家庭到幼儿园，从父母、祖父母到老师、保育员，新生宝宝面临着艰难的过渡、适应期家长们重知识技能轻情感态度，明显的教育观念偏差教师逐步转变教育观念。 、教师队伍分析 具有幼教高级职称的教师有位，占教师人数的%；一级教师有位，占教师人数的%。教师的学历层次，大专学历。充满活力、可塑性强。但是，刚踏上工作岗位，对于新教材和教育教学“有勇无谋”，因此的培训与成长成为本学期重头工作之一。 、园本特色分析 我园“国际象棋”特色、创新“花泥画”特色实践幼儿的帮助幼儿学发展幼儿的逻辑思维能力 三、学期保教工作目标?? 、以专题研究为载体，提升教师及教育教学的能力，促进教师专业化发展进程。、加强一日保教实践常规建设。健全、完善、落实保教工作的各类规章制度、措施，提高一日保教工作的质效。 、 目标：以专题研究为载体，提升教师及教育教学的能力，促进教师专业化发展进程。提升教师及教育教学的能力，促进教师专业化发展进程以科研及特色研究带动教研，班组确立研究专题充分发挥各教研组长及课题组长的指导作用，发挥教研组的教科研阵地作用，把教研和科研融为一体。加强教研组活动的开展和管理,做到三定：定时间、定地点、定内容，避免活动的盲目性和随意性。幼儿园行政领导参加教研组活动,积极引导广大教师开展幼儿园教科研研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，形成较强的专业指导力量，为幼儿园课程改革服务。以教师的学习、实践、反思、调整为基本模式，学习：“”、“上海市学前教育课程指南解读”、等。开展实践性研讨活动，重视教师设计—说课—上课—表达与反思能力的提高，让教师成为教研的主人。关注各层次教师案头记录，发挥班组长检查力度，继续规范集体活动备课形式。以活动为载体，促进幼儿各方面发展：每月流动红旗评选、评选等活动。 ②、以分层带教为培养机制，发挥骨干教师、教研组长的帮带与辐射带头作用，帮助新教师尽快适应新环境的同时，积极发挥她们的学历优势，培养其一技之长，促进青年教师真正成为幼儿园主力军。 ③、帮带活动。以支教教师为示范，通过示范课、观摩课程化环境活动，认真做好园内的传、帮、带辐射活动，发挥教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短新教师们专业成长的路程。同时，也为培养老教师们的自信心，制造了良好的氛围，更为新教师提供优秀的教育教学楷模。 ④、“新课程”培训。以“案例研究”、“问题研究”为载体，针对我园教师在新课程实施中出现的一系列问题与困惑，让教师将研究与教学融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化，实现教学创新和专业成长。”、“开展一次教师基本功竞赛”、“环境创设评比”、“开课、说课、评课专业技能比赛”、“区域活动环境及材料设计评优”等形式多样活动，来全面提高教师的专业技能与专业素养。 ⑥、继续认真研读市教委下发的五份文件《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》、《上海市幼儿园保教质量评价指南》、《上海市幼儿园教师成长手册》、《上海市幼小衔接活动的指导意见 》、《上海市0-3岁婴幼儿教养方案 》，组织教师聆听专家对文件的解析，在互动中，让教师逐步领会精神，并赋予实践中，使理论内化于实践，实践融合于理论。 （二）、保教工作 目标：加强一日保教实践常规建设。健全、完善、落实保教工作的各类规章制度、措施，提高一日保教工作的质效。 2、努力贯彻落实五份文件，完善保教常规制度。 本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《指南》为指导，在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。 3、保教常规检查的“三重”： ①重备课——备好课是上好课的前提。本学期我园仍然依托联动组的集体备课方案，在统一的主题活动方案中根据本园实际开展适宜的集体备课活动，研讨和修改方案、教具等，特别是本学期的园本特色（绿色教育）课程，为形成我园的园本课程作好准备。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。 ②重实践——幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，在老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动