2010年高考化学一轮复习 第27讲 物质制备和定量实验全套课件.pptVIP

方法指导 一、中学化学定量实验 第四步：转移和洗涤，转移时要用玻璃棒引流，并用少量水洗涤烧杯内壁2~3次，洗涤液也转移到容量瓶中； 第五步：定容和摇匀，往容量瓶中加水到距标线1~2 cm处，改用胶头滴管加水到溶液凹液面与标线相平，加塞倒转摇匀后，将溶液转入指定试剂瓶中，贴上标签。 1.一定物质的量浓度溶液的配制 (1)所用仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、容量瓶、胶头滴管。 (2)实验步骤： * 第27讲 课前体验 1.右图为气体制备装置，下列气体 能用此装置制取并能实现“随开随 用，随关随停”的是 A.锌粉和稀硫酸制氢气 B.亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制二氧化硫 C.二氧化锰和浓盐酸制氯气 D.大理石块与盐酸制二氧化碳 【解析】该装置为简易启普发生器，其反应原理应满足：(1)反应物为块状难溶于水的固体和液体；(2)反应不加热且不能太剧烈；本题中只有D符合以上要求。 课前体验 2.现只有烧碱、浓盐酸、铜片、大理石、纯水和锌，从欠缺试剂的角度考虑，不能进行的实验项目是 A.测定盐酸的物质的量浓度 B.制取氢气 C.制取碳酸钠 D.制氯化铜 【解析】本题主要考查实验的原理和反应的选择，综合程度较高。A无准确浓度的烧碱溶液，无法测定；B可通过锌和盐酸反应制氢气；C可由等量两份烧碱的溶液，其中一份通足量CO2后加入另一份烧碱溶液即可制碳酸钠；D可将铜片在空气充分灼烧后加入盐酸即可制氯化铜。故选A。 课前体验 3.右图是实验室制备CO2的简易装置图。用该装置制备CO2可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果。下图装置可起到与右图装置相同效果的是 【解析】 A中分液漏斗有开关无法实现随开随停；C 中没有漏斗也无法实现随开随停的作用。 课前体验 4.某课外活动小组欲利用右图装置和下列试剂制取少量氧气、氯化氢和氨气: A.浓H2SO4 B.浓盐酸 C.食盐 D.MnO2 E.KClO3 F.H2O2 G.浓氨水 H.KMnO4 I.CaO 试用各试剂序号回答： ①若要快速制备少量氧气，应选择 。 ②若要快速制备少量氯化氢，应选择 。 ③若要快速制备少量氨气，应选择 。 DF AB GI 【解析】快速制备O2一般用MnO2和H2O2。快速制备HCl一般用浓盐酸脱水法，脱水剂可用浓硫酸或P2O5。快速制备氨气可以用浓氨水与生石灰反应。 课前体验 5.化合物KxFe(C2O4)y·3H2O(Fe为+3价)是一种光敏材料,实验室可以用如下的方法来制备这种材料并测定这种材料的组成。 Ⅰ.制备 (1)结晶时应将溶液用冰水冷却并在黑暗处等待晶体的析出，这样操作的原因是 (2)操作Ⅲ的名称是 用冰水冷却有利于析出更多 的晶体、黑暗可以防止晶体分解 过滤、洗涤 课前体验 Ⅱ.组成测定 称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和稀硫酸，将C2O42?转化为H2C2O4后用0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完全氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学方程式如下： 2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O MnO4?+5Fe2++8H+ Mn2++5Fe3++4H2O (3)配制100 mL 0.1000 mol·L?1KMnO4溶液及滴定实验中所需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、锥形瓶外还有 (填仪器名称)。两次滴定中，终点时溶液颜色为 色，且30秒内不变色。 100 mL容量瓶、酸式滴定管 红(紫) 课前体验 2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O MnO4?+5Fe2++8H+ Mn2++5Fe3++4H2O (4)该化合物KxFe(C2O4)y·3H2O中，x= 。 3 Ⅱ.组成测定 称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和稀硫酸，将C2O42?转化为H2C2O4后