2016广东全国新课标卷备考交流研讨会要点分析.ppt

4、（2014 全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点? 请运用意识作用的原理说明理由。(12分) 答案示例二 （1）该观点存在片面性。（2）①意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的，意识只有通过实践才能变为现实。②教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；③学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。（3）学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。 1、明确观点 2、陈述理由： 有理有据 = 书本理论 + 材料依据 3、明确正确观点 （应当坚持历史的、辩证的、全面的观点） 4、举例（2014 全新1）39（2） （一）一个问题两种答案 启示 1、（2008 全新）38（3）假如让你制定方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（3分）（答案像哲学又像政治） 2、（2010 全新）39（3）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在？（答案像文化又像经济） 3、（2014 全新1）39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分) 4、（2015 全新1）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分) 5、