七年级历史下册 第13课 灿烂的宋元文化（一）单元导学案（无答案）人教新课标版.docVIP

中学分组合作当堂达标导学案 学科 历史 班级 七年级 授课人 课时 一课时 课题 灿烂的宋元文化（一） 课型 新授课 时间 学习目标 知识和技能 掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献 过程和方法 通过师生互动，生生互动，合作探究三大科技（活字印刷术、指南针、火药）的发明、改进和应用 情感态度 和价值观 通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。 重难点 重点 活字印刷术、指南针和火药的发明， 难点 中国古代四大发明对世界历史的影响。 教师寄语 学习灿烂的宋元科技文化，感受中华民族的智慧和伟大. 自主预习 活字印刷术：北宋时， 发明。欧洲出现活字印刷比我国晚 年。 战国时制成 ，是世界上最早的指南仪器。 指南针 北宋时制成指南针，开始应用于 事业。 南宋时，指南针由 人传入欧洲。 中期的书籍里，已有火药配方的记载。 火药 唐朝末年，火药开始用于 上。 13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。 四大发明： 、 、 ，加上 ，是我国古代人民的“四大发明”。 合作探究 三、【合作探究】? 1、英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。” ? 请根据自己对培根这段话的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。 2、讨论宋元时期我国科学技术高度发达的重要原因。 3、列表概括我国宋元时期的科技成就。 归纳梳理 本节课主要讲述了宋元时期的科技文化，包括活字印刷术的发明，指南针和火药的应用，以及它们与造纸术并成为我国古代四大发明。四大发明不仅对世界文化发展做出了重大贡献，而且也是我国成为世界文明古国的重要标志。另外，介绍了北宋科学家沈括和元朝天文学家、水利学家郭守敬的主要贡献。 达标检测 （一）、选择题 1.注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是（ ） A.张仲景 B.祖冲之 C.贾思勰 D.毕升 2.当时在海上航行时，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，这个“当时”是指：（ ） A.战国时期 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 3.四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献，其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是（ ） A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 4.生活在南宋的读书人，要想印刷精美的书籍，他会采用的印刷方式是（ ） A.活字印刷 B.雕版印刷 C.刻竹简 D.手抄 5.有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践，那么火药是怎样发明的（ ） A.化学实验中发明的 B.炼丹家炼制丹药时发明的 C.两军交战中发明的 D.过节时燃放爆竹发明的 6.与隋唐时期相比，宋元文化的最主要特点是（ ） A.处于世界领先地位 B.使中国古代文化达到高度繁荣 C.影响且促进了欧亚世界闻名的进步 D.传统科学技术开始衰落 7.“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载。起义军使用火箭的现象最早发生于（ ） A.东汉末年 B.隋朝末年 C.唐朝末年 D.元朝末年 （二）将下列表中的空白处填上适当的内容 人物 朝代 成就 作用或影响 毕升 沈括 郭守敬 （三）、连线题 沈括 发明了活字印刷术 毕昇 著有《梦溪笔谈》 郭守敬 编辑《授时历》 （四）、阅读下列材料： 材料1 “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” 请回答： （1）根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候？根据是什么？ （2）从以上材料中能获得什么信息？材料说明了一个什么样的问题？ （3）你知道指南针