2011届九年级语文专项练习 修辞方法的辨识与运用.docVIP

修辞方法的辨识与运用 　【例题1】指出下列句子使用了什么修辞方法，并说说其表达作用。 　　油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 　　①修辞方法：____________________ 　　②作用：____________________________________________________________ 　　【解析】这道题的文字选自鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，作者在此使用了拟人的修辞方法，把油蛉蟋蟀当成人，说它们在“低唱”、“弹琴”，一方面表现了它们鸣声悦耳的特点，其鸣声确实像人的低唱和弹琴。另一方面又写出了儿童对油蛉蟋蟀的感觉，表现了儿童的天真快乐的性情。 　　【点拨】拟人修辞方法的运用，既要合乎事物的特点，又要合乎人物的心情，这道题前一小题并不难，只是一个修辞方法的判断，难点在第二小题上，你要答出其所以然：这样修辞的好处是什么。还有一点要注意的是，第二小题是主观叙述题，叙述时，语言要组织好，表达要准确，书写要正确。 　　【例题2】仿照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 　　造句：天上的明星现了，________________________________________。 　　(湖南省长沙市2001年中考题) 　　【解析】首先应该想到“天上的明星”是分散的发光体。在天幕的映衬下显得很小，例句中的喻体“街灯”也是夜幕映衬下的小的分散的发光体，所以它们的相似点抓得非常准，使句子比喻得通俗、恰当。答句应该秉承这一点，使自己写出的句子既符合要求又有创意。如：好像眨着无数的眼睛。 　　【点拨】选择喻体一定要恰当、通俗、得体。喻体与本体之间要有相似点。此类题写出来的必须得是比喻句，语句要通顺，不能有错别字，否则都要影响成绩。 　　【例题3】删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。 　　遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 　　改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；___________________,______________________。 　　(天津市2002年中考题) 　　【解析】对偶句的知识在此得到检验。上句中是“遥望东南”下句中就得把“角”去掉，变成“近看西北”与之对应；下句中的“几处”不是确数与量词的结合，那么画线部分中的“三间”也不能原样照搬把它改为“数间”比较好。后面与“依山楼榭”对应的备选文字是“面临绿水的轩斋”只要把“面”和“的”去掉，就对应工整了。完整的答案应该是“近看西北，造数间临水轩斋。” 　　【点拨】检查自己写的对偶句是否正确一定牢记，一看字数是否与原句相等，二看词性是否与原句相同，三看词义是否相对或相反，四看音调平仄是否与原句相反。如果这四点你都做到了，那你就马到成功了。 　　【例题4】对对联。 　　①上联：读好书乐趣无穷。 　　下联：_______________________ 　　②上联：_______________________ 　　下联：学子论古今 　　(吉林省2001年中考题) 　　【解析】①题中“读好书”是动宾关系，“乐趣无穷”是“读好书”的心理感受，下联出对只要与之对应就行。②题中“学子”是主语，论古今”是动宾关系的谓语，那么上联可以是“先生谈中外。” 　　【点拨】对对子，实质考查的还是对偶修辞的运用，只要对偶修辞方法掌握的好，对对子就手到擒来了。 　　【例题5】“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法为(①春雨、②夏雨、③秋雨、④冬雨夹雪)其中的两种雨各写几句话。 　　()雨______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　()雨_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　(青海省西宁市2000年中考题) 　　【解析】此题只要用对了拟人修辞方法，写出来的句子形象、贴切就是成功。例如：春雨：那雨丝儿，步履轻盈地来到人间，滋润着大地每一粒沁香的泥土，每一棵娇嫩的小草，每一朵含苞待放的花儿。夏雨：窗外，暴雨合着雷电的交响乐，旋转飞舞，疯狂的飞扬荡动。它尽情的表演一番后，终于疲累了，突然静止下来，收敛了它的威势。秋雨：雨点悄没声地