教育学硕士毕业论文中期答辩分析.pptVIP

* 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 ? 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 ? 基于微博的体验式课程设计研究 ----以《大学生心理健康》为例 论文中期检查汇报提纲 开题报告预定的内容及 论文进度 第一部分 汇报提纲 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 已完成的内容及阶段性成果 存在的问题及拟解决方案 下一步工作计划和研究内容 学术论文发表情况 论文按时完成的可能性 1.1 开题报告预定的内容 研究主要目标 ??? 通过对当前课堂教学中存在的问题的分析和利用微博学习特点的研究，以体验式学习理论与学习共同体等理论为指导，搭建基于微博的课程平台，并结合当前大学生心理健康课程的实际需求，以《大学生心理健康》为例进行体验式课程设计。 1.2 论文进度 第1章 绪论（已完成） 1.1 研究背景 1.2 研究现状 1.3 研究目的及意义 1.4 研究思路及方法 1.5 论文结构 1.2 论文进度 第2章 基于微博的体验式课程设计的理论基础（已完成） 2.1 相关术语界定 2.1.1 体验式课程 2.1.2 课程设计 2.1.3 微博教学平台 2.2 相关理论基础 2.2.1 体验式学习理论 体验：生命存在的一种方式 体验是教与学、师与生之间关系的纽带 2.2.2 六度空间理论 2.2.3 学习共同体理论 整体性：和谐共存，学习主体密切联系 异质性：深度互动，学习主体差异作用 灵活性：动态交流，学习主体共同发展 1.2 论文进度 1.1.3 广泛意义 第3章 基于微博的体验式课程设计技术要素分析（已完成） 3.1微博体验式课程平台整体框架的搭建 3.1.1微博平台的特点及功能分析 3.1.2微博体验式课程平台的适切性分析 3.1.3微博体验式课程平台整体框架搭建 3.2 前期分析 3.2.1功能需求分析 3.2.2学习者特征分析 3.2.3课程目标分析 3.2.4 课程内容分析 3.3 设计原则 3.3.1设计的基本原则 3.3.2微博体验式课程设计的特性原则 3.4课程设计过程 3.4.1课程设计流程 3.4.2课程内容和结构设计 3.4.3教学目标设计 3.4.4教学资源组织 3.4.5教学评价设计 1.2 论文进度 1.1.3 广泛意义 第4章 课程设计实例：“我的心情我做主——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析 第5章 总结和展望（未完成） 5.1主要研究讨论 5.2实践启示 5.3研究局限与展望 2.1 已完成的内容 研究点1（已完成） 研究点2（已完成） 研究点3（进行中） 1.现状分析及理论基础研究 2.微博体验式课程平台整体框架的搭建 3.微博体验式课程设计技术要素分析与实践 下一步 2.1 已完成的内容 适切性分析 教师教学 02 微博平台 04 师生交流 01 学生发展