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2010年韶关市中考物理试卷分析 韶关市教育学会中学物理教研会 一．试卷的基本特征 （一）试卷的题型和结构趋于基本合理 1、基本情况 2010年中考物理科试题内容和题量与去年相比没有变化。物理试题共六个大题，23个小题，满分100分。 2、试卷结构 第一大题为单选题，共7个小题，每小题3分，满分21分；第二大题为填空题，共7个小题，每空1分，满分21分；第三大题为作图题，共3个小题满分7分；第四大题为实验题有3个小题，共20分；第五大题为计算题，有2个小题，共计13分；第六大题是综合能力题，有3个小题，共18分。与去年相比，题型稳定。 试题有一定的覆盖面，主要突出了对重点知识的考查。各部分考试内容的基本符合考试大纲要求，同时突出对“质量、压强、物态变化、光的折射、热量的计算、欧姆定律、电功和电功率”及科学探究等重点内容的考查。试题符合课程标准的要求，能较好突出了对三维目标的考查。 （二）对试卷的总体评价 该套试题严格按照考试说明的要求命题，较好地体现了新课标理念，对物理教学有很好的导向作用。试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考查。试题难度与09年相比有所增加，我市考生得分率有所下降。 二．数据统计分析 1、全市总体情况 全市最高分是100分，平均分为51.72分，得分率为0.52，总体情况良好。计算题及综合能力题的得分率偏低，第19题、第20题和第21题的0分人数分别为12224，19370和10338，占全体考生比例为34.9%、55.3%和29.5%）,这意味着该类型题目仍是我市学生普遍感到困难的试题。 2、各题得分情况 科目：物理 考生总数：35039 抽样考生数：35039 题号 满分值 平均分 难度 题号 满分值 平均分 难度 1 3 2.49 0.83 16 6 3.15 0.525 2 3 2.89 0.9633 17 7 4.5 0.6429 3 3 2.62 0.8733 18 7 2.86 0.4086 4 3 2.25 0.75 19 6 3.25 0.5417 5 3 1.24 0.4133 20 7 1.79 0.2557 6 3 1.74 0.58 21 6 2.28 0.38 7 3 1.83 0.61 22 6 1.34 0.2233 8-14 21 11.42 0.5438 23 6 2.36 0.3933 15 7 3.7 0.5286 　 　 　 　 各统计题目得分率高于0.6的仅为6题，占总题数的26%，反应出我市学生总体能力还是薄弱。 3、总分分段情况 科目：物理 考生总数：35039 抽样考生数：35039 序号 分段说明 分段人数 分段率(%) 分段率累计(%) 1 第1段 =10分 681 1.94 1.94 2 第2段 11-20分 2780 7.93 9.88 3 第3段 21-30分 4893 13.96 23.84 4 第4段 31-40分 4619 13.18 37.02 5 第5段 41-50分 4072 11.62 48.65 6 第6段 51-60分 4198 11.98 60.63 7 第7段 61-70分 4533 12.94 73.56 8 第8段 71-80分 4387 12.52 86.08 9 第9段 81-90分 3502 9.99 96.08 10 第10段 91-100分 1374 3.92 100.00 三．考生答卷情况分析 从物理学科的成绩统计分析看，考各段学生人数呈现正态分布。难度较往年有所增加，区分度较好，对考生有较好的甄别和选拔作用。但从另一个方面讲我们的物理学科教学还有较大的提升的空间，课堂教学质量的提高任重道远。 答题中考生对一些似是而非的问题不能作出正确判断，下面就非选择题部分每个大题和一些问题较多的小题逐一进行分析，以期对物理教学有所启示。 1、填空题（第8-14题）分析 考查的知识面较广。主要有力、热、电和磁的知识；知识点涉及了一定的前沿科技，如超导现象、LED照明节能技术、核能。重点考查了学生运用了图象来描述物理过程、分析问题的能力。如13、14题着重了考查学生从图表中获的物理知识、解决物理问题的能力。 学生答题存在的情况： 第8题的导体和绝缘体分不清楚；第9题的体温计的结构不清楚，不能正确说出“缩口”；第14题不会分析图象，从而造成答题错误；第11题中有很大部分的考生对交流电认识不清造成失分较多； 2、作图题（第15题）分析 第三大题作图题（含3个小题）主要考查了三个知识点，分别是电路图的基本作法、滑轮组的基本绕法及光路图的基本作法。