2011厦门市七下生物期末考试试卷.docVIP

厦门市2010-2011学年七年级（下）期末考试 生 物 试 题 （考试时间:60分钟；试卷满分100分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 题号 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、非选择题（每空1分，共50分） 26.（2分）19世纪著名的进化论建立者是英国的 ，他在研究了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和现代类人猿的共同祖先是　 。 27.（3分）人类新个体的产生要经历由 和 结合形成受精卵的过程， 这个过程是靠 系统完成的。 28.（3分）激素是内分泌腺的分泌物，对人体生命活动有重要的调节作用。人体主要的内分泌腺有 、 、 等。 29.（2分）用显微镜观察人血的永久涂片，可以发现数量最多的血细胞是 ；观察小鱼尾鳍内血液的流动情况，可以看到红细胞呈单行通过的是 血管。 30.（5分）小丽中午在食堂吃饭，主食是米饭，她点的菜是卤鸡翅、红烧肉和清炖排骨汤。 ⑴ 这份午餐主要包括 、 和 等营养成分。 ⑵ 这些食物中的营养物质在消化系统主要的消化吸收部位是 。 ⑶ 按照均衡营养的要求，小丽这份午餐应该增加 。 31.（5分）在下图中，填写组成呼吸道各器官的名称。 ① ② ③ ④ ⑤ 32.（4分）如图，一位同学不小心抓起一个烫手的馒头， 来不及考虑就迅速松开。 ⑴ 手抓起烫手的馒头后迅速松开的反应，是神经调节 的基本方式，叫 。请再举一个生活中与 此类似的例子： 。 ⑵ 请参考图示写出反射弧的结构： → 传入神经 → →传出神经 → 效应器 33.（5分）小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如下表） 编号 加入物质 控制条件 检验方法 A 馒头碎屑+ 2ml唾液 充分搅拌；37℃水浴10分钟 加2滴碘液 B 馒头碎屑+ 2ml清水 充分搅拌；37℃水浴10分钟 加2滴碘液 ⑴ 实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中 的作用；搅拌模拟 的是口腔中 的作用。 ⑵ 本实验是一组对照实验，实验变量是 。 ⑶ 如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论 是 。 ⑷ 小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这 与实验目的不相符。可能的原因是 。（填字母） A.馒头碎屑的量 B.水浴的温度 C.搅拌的影响 D.滴加碘液的量 34.（4分）分析下图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。 ⑴ 一段时间后，可看到 瓶中的石灰水明显变浑浊， 说明人体呼出的气体中含有较多的 。 ⑵ 本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组 实验。 ⑶ 人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺 泡中的 进入血液，血液中的二氧化碳进 入肺泡。 35.（8分）人体血液循环由体循环和肺循环组成，它们共同循环规律是：心室→动脉→毛 细血管→静脉→心房。 ⑴ 参看左下图，请正确填写横线上的关键词，表示出体循环途径： 心室→主动脉→全身各处毛细血管→上、下腔静