2015教师资格考试幼儿数学说课稿：1—5的按量排序.docVIP

　活动目标 　　1.使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。 　　2.学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 　　3.学习正确使甩单位量词“匹”。 　　4.会用印章制作实物卡。 . 　　活动准备 　　教具动物卡片5张(数量分别为1～5)，标记图，教育挂图5。 　　学具第一、二组：人手】套点卡(5张，数量分别为1～5。)，每人1个实物印章、计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片1l;第三组：人手l套动物卡片(5张，数量分别为1～5。)，每人1个圆点印章、计算盒，印泥2盒，制卡若干纸张，操作卡片12;第四组：人手1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作卡片14;第五组：人手1套动物卡片和饲料卡片(各4张)，标记图每人1张，操作卡片7、8。 　　活动过程 　　1.集体活动。 　　(1)感知5以内的数量。 　　逐一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。”集体进行拍手数数，最后出示五匹马，学习使用单位量词“匹”。指绒板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有多少?” 　　(2)学习1～5的排序。 　　出示标记图，“谁来在红线的上面按照数量的多少给动物卡片排队。动物数日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，边排边说：几只什么请你排在最前面，几只什么请你跟在几只什么的后面，……”“