春游中数学问题课例.docVIP

课题 春游中的数学问题 课时 1 课型 新授 教学目标：1。让学生通过小组合作的探究活动和有现实背景的活动，运用所学知识解决生活中的租车问题，体会探索的乐趣和数学的实用性，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 2．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 3.渗透的博雅理念： 博识：运用所学知识解决生活中的租车问题。培养学生的观察、比较、分析、综合、和动手操作能力。 博爱：结合数学知识培养学生的实践能力。 教学重点：根据信息设计租车方案 教学难点：租车中考虑的车辆、人数、租金问题。 教学材料：投影片 教学环节 教学意图 教师活动 学生活动 时间安 排（分钟） 一：引入 二：设计租车方案 三：活动总结 联系生活，激发兴趣?。??? 孩子们，老师这儿有一个好消息，你们想知道吗？学校少先队大队部春游活动??? 同学们，你们高兴吗？为了搞好这次春游活动，你们现在想知道哪些问题？我们准备去园。 我们准备乘车去。???有大客车、中巴车供我们选择（教师边说边贴出图片）。?????? 说得很好，假如让你去租车，你觉得还需要知道些什么？老师现在给大家提供2条信息，供你们租车时参考：：“限坐”是什么意思？为什么要限坐一定的人数？????? 对，为了保障乘客的安全，每辆车都有限座要求信息（二）??? 三年级有学生：144人，老师：10人。合计：154人。??? 现在你们想租什么车？??看来，租车的方法有很多，现在就请4人小组为我们三年级的这次春游活动设计租车方案。请你们把设计好的方案填在表格里。如果有时间，你们还可以接着设计第二种、第三种方案。??? 学生设计，教师巡视。??? 现在，老师请一个小组来告诉大家，你们为这次活动设计的租车方案。看来，租车的方案确实是很多的，大家看一看，比一比，你觉得哪一种方案最好？为什么？们说得真精彩，说出了自己的想法和理由，老师认为大家都说得很棒今天们为我们年级设计了很好的租车方案，大家真能干，谢谢你们。最后，我代表所有的老师预祝你们的春游活动。我们怎么去？我们乘什么车去？我们年级要租多少辆车？? 有多少人去春游？??? 租什么车？??? 一个车能坐多少人？??? 每辆车租金要多少？限制座位。只能坐那么多人。不能超载。 因为坐多了就会很挤。? 坐多了人要罚款。?坐多了人会发生安全事故。我想租大客车。??? 想租中巴车。??? 我觉得可以大客车租几辆，中巴车租几辆我们这一组是这样设计的：大客车1辆，座位个数42个；中巴车5辆，座位个数120个。座位总个数162个，空位个数8个，应付租金2600元。同学们，你们有不同的租车方案吗？??? 生：大客车3辆，座位个数126个；中巴车2辆，座位个数48个。座位总个数176个，空位个数20个，应付租金2600元。??? 生：我代表我们这一组的同学来汇报我们的租车方案：大客车4辆，座位个数168个，空位个数14个，应付租金2400元。??? 生：我们这一组的租车方案是：大客车2辆，座位个数84个；中巴车3辆，座位个数72个。座位总个数156个，空位个数2个，应付租金2400元。??? 生：我代表我们这一组的同学来汇报我们的租车方案，中巴车7辆，座位总个数168个，空位个数14个，应付租金2800元。我认为第三种和第四种方案都很好，因为这两种方案用的钱最少。??? 生：我认为第四种方案最好，因为这种方案 用的钱最少，车上留下的空位也是最少的。??? 生：我也认为第四种方案最好 ，因为车上留下的空位最少，钱也用得最少。??? 生：我认为第三种方案最好 ，因为第三种方案用的钱也最少，但是车上留下的空座位要多一些，这样就可以放一些东西在空座位上。