科研领导力lujun.概要.ppt

校长每年图书阅读量 校长读书的类型 校长的学术研究成果 有9.8%的校长出版过专著，有74.6%的校长公开发表过论文，有63.9%的校长有区级以上获奖论文。在主持科研课题情况的调查中，有1/3的校长没有主持过课题，有1/2的校长没有参与过各类课题。 访谈中，有校长指出，“自己作为小学校长，整天忙于各种杂事，很少能够静下心来做点研究，有时自己可能会写点东西，但由于写出来的大都是经验总结性的，杂志根本不予发表，久而久之，也就没有搞研究的欲望和动力了。”也有校长指出，“对于课题研究自己很迷茫，不知道怎么选题、怎么撰写文本，尤其是不知道在实践中怎么开展课题研究。” 校长近5年接受培训的项目类型 校长比较喜欢的培训形式 经常干扰学校正常工作较为突出的因素 校长办学自主性方面受限比较多的内容 文化领导力 课程领导力 教学领导力 道德领导力 科研领导力 科研领导力是指校长能够在合理科研观的指导下，以扎实的科研功底，带领全体教师树立恰当的科研观，制订学校科研规划。持续有效地推进学校教育科研工作，并在此基础上不断提升学校整体办学品质的能力。从内涵上来说，科研领导力主要包括恰当的科研观、科研规划能力、科研示范引领能力和科研管理能力。 建立一套制度 一是校级领导带头搞科研的制度。二是教育科研职能部门的管理制度。三是教研组、备课组的管理制度。四是课题组管理制度。五是教育科研保障制度。六是教育科研奖励制度。 抓好一支队伍 首先要构建好科研系统。形成“校长——主管教学（科研）副校长——课题组——一线教师”这样的科研网络。 其次要引领科研队伍的成长。 找准一个支撑 选题时应把握四个原则——课堂改革的需要、学情的需要、可操作的需要、统筹兼顾的需要。通过课题，发挥每个教师的特长，集中各方面的优势，攻克难关，便于形成科研合力。 把握一个落脚点 课堂是催生教育智慧的场所，课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校教育科研工作的落脚点应该是课堂教学。 搭建一个平台 给教师提供一个专业成长的平台。 给教师一个开阔科研视野的平台。 给教师一个展示科研成果的平台。 营造一种氛围 一所学校应有自己的科研文化和学术空气。作为一校之长，应积极营造一种敬业奉献，教学出成绩、管理出业绩、科研出亮点的良好氛围；引导教师树立起“科研兴教”、“向科研要质量”、“教育要改革，科研需先行”、“教师是教育科研的主力军”等新观念，采取有效措施积极地开展丰富多彩的科研活动，使学校的学术研究持之以恒，有声有色。 注重一个目标 教育科研工作应切实注重“育人”这一目标，为切实提高学生的素质而开展。树立“一切为了学生”的发展理念，使每个学生能够健康愉快的成长。 形成一种文化 从少数人参与向全员参与转变； 从零散研究向重点突破转变； 从注重数量向追求数量和质量并重转变。 科研工作新常态与“十三五”展望 市教育科研“十百千工程”百项办学特色 序号 经验名称 单位 1 育源“三环六步”课堂教学模式 市育源中学 2 始 于 人 文，止 于 至 善 北一经小学 3 思维可视化技术在教学中应用研究 市165中学 4 开发全脑母语课程 促进学生学习力提升 文艺二校 5 “幸福教育”办学体系的建构 二经二校 6 莲文化在学校管理中的应用 莲花小学 7 务工子弟校中“四zuo”橄榄球特色文化的培植 师校附小 市教育科研“十百千工程”研究型教师（优秀） 序号 经验名称 执笔人 单位 1 小学语文课堂动态生成程序与策略 马兰 北一经小学 2 巧编chant 激活小学英语课堂 马金鸣 文艺二校 3 一对一数字化，促个性化学习 万晶 文艺二校 4 如何利用一三五法则为低中年段学生做导行 张萌萌 文化路二小 5 批注式阅读提升小学生读写能力 范秀丽 热闹二校 6 儿童歌舞剧“三步”教学法 金鹏 文化路小学 7 小学生四步口诀写字教学法 王天秀 实验小学部 8 跬步千里微作文训练法 秦玥 7中 9 通过“整体设计”“局部调整”（三次集备法）使英语集备更具实效性 龚建华 7中 10 “亲”其师，建立和谐的师生关系 陈春雨 7中 11 以课题研究为载体，提高初中物理复习时效性 张璐 7中 12 四张思维导图提升物理综合性计算题解题能力 郭大鹏 165中学 13 动态分组合作在班级管理和教学中的应用 佟艳军 育源中学 14 “教导团”教学法在思品课中的有效应用 刘波 育源中学 15 初中生阅读能力的阶梯式培养体系 付瑶 82中学 16 “L-I-G-H-T”高中英语轻松写作教学法 王文娟 17中学 科研领导力：学校科研发展的灵魂 沈河区教师进修学校科研部 卢骏 “十二五”区教育科研工作总结与回顾 科研领导力：学校科研工作的灵魂 科研工作新常态与“十三五”展望 “十二五”区教育科研工作总结与回顾 市实验学校 朝阳一校 文艺二校