播音主持导论复习资料要点分析.docVIP

《播音导论》复习提纲 绪论 意义、对象 1.播音是指播音员、节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传播进行的传播信息的创造性活动。 2.播音创作具有以下特点：播音创作是一个动态系统、开放系统、弹性系统、全息的系统 第二节 内容、方法 1.播音导论的四个内容：本质论、创作论、风格论、发展论。 2.播音导论的研究方法：系统的方法、全息的方法、比较的方法、借鉴的方法、实验的方法 第二章 播音的属性 第一节 播音工作的性质 1.播音具有创造性、多质性、新闻性和艺术性。 2.怎样理解播音的创造性？ 【1】现代意义上的创造，就是看是否通过人的主观能动性的发挥，人本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。如果通过人的主观能动性的发挥，改变了原有的符号系统，建立了新的符号系统，就是创造。【2】有播音员（节目主持人），稿件（素材），听、观众之间的矛盾运动，构成播音这一事物。其中，播音员（节目主持人）是播音创作的主体，稿件（素材）、听观众是客体。播音员（节目主持人）通过主管能动性的发挥，通过情感的力量，建立了一套新的符号系统，转化为有声语言和副语言（体态语）传递信息的符号系统。【3】播音员（节目主持人）播音时正是要通过主观能动性的发挥，去感受听、观众的存在，面前无人，心中有人。从而与听、观众在感情上、语言上有沟通。这种创作活动，包括有稿播音和无稿播音两个方向 为什么说播音是一项特殊的言语活动？ 播音言语活动的过程是：心理——生理——物理——生理——心理。生理和物理活动的过程，具有自然属性；心理活动的内容，具有社会属性。言语交流是一个完整的和相对封闭的系统，播音员（节目主持人）只能凭自己的经验和感觉去寻找“对象感”，与想象中的听、观众“交流”。播音是一个相对不完整的开放的系统。 播音创作的特征 1.播音创作的特征有： 一、创造与再造的双重性 二、创作素材的二度性 三、创作手段的声像 四、交流对象的虚拟性 五、吐字发音的规范性 六、情感表达的真实性 七、创作时间的紧张性 八、创作范围的规范性 九、接收方式的个体性 十、创作活动的日常性 十一、强烈鲜明的时代性 第三章 播音的作用 第一节 播音工作的地位 1.播音在广播电视中的地位，可以概括为：传播前沿、中介工序、联系纽带 播音环节的作用 1.播音环节的作用： 【1】构建语言（副语言）传播系统，是传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用。【2】传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解、认识社会的作用。【3】传达感情，形象生动，吸引感染受众，具有鼓舞教育作用。【4】规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。 播音创作构成的要素 创作主体 1.创作活动的基本要素：创作主体、创作依据、受众 2.创作主体：播音员、主持人等 3.创作依据：节目、稿件、音响、画面、音乐 4.受众：听众、观众 5.主持人与播音员之间的比较？ 播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创造为主要工作的专业人员 节目主持人：是在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人 共同点： ①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是党的宣传员，都是新闻工作者③表达所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运用的规律。 7.不同点： ①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多采用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权利④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强 8.播音创作主体作用 【1】播音创作主体构建了语言和副语言的传播系统，使传播潜能变为了传播现实，具有传播形成作用。 【2】播音创作主体处于传播前沿地位，经常被人们称为电台、电视台的“门面”，具有典型代表作用。 【3】播音创作主体传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有语言表达的审美示范作用。 【4】播音创作主体传达情感，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。 【5】播音创作主体规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用 备稿六步： 划分层次 B.概括主题 C.联系背景 D.明确目的 E.找出重点 F.确定基调 什么是定位？ 是指创作主体根据自己的身份、所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置 定什么位？ 是指主体根据自身能力、特点，根据传播的要素、节目和栏目的特色、创作群体的构成、伙伴合作关系，选择自己合适的位置 怎样定位？ ①对自身有一个正确的估价②对节目、栏目、创作活动有一个正确的分析③定位